2025年度幼儿园工会工作总结报告.docxVIP

2025年度幼儿园工会工作总结报告.docx

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引言

2025年,[幼儿园名称]工会在上级工会及园党支部的正确领导下,紧密围绕幼儿园中心工作,始终坚持以服务教职工为核心,以提升教职工幸福感、归属感为目标,积极履行工会各项职能。本年度,工会在思想引领、权益维护、关怀服务、文化建设及自身建设等方面扎实开展工作,努力为教职工营造和谐、积极、向上的工作氛围,为幼儿园的稳定发展贡献了工会力量。现将本年度工作总结如下:

一、深化学习交流,凝聚思想共识

工会始终将教职工的思想政治引领放在重要位置,注重提升队伍的整体素养。

(一)强化理论武装,提升政治素养

结合幼儿园工作实际,工会配合园党支部,组织教职工深入学习相关理论知识及教育政策法规。通过定期组织学习研讨会、分享会等形式,引导教职工将理论学习与教育教学实践相结合,不断提升政治站位和职业素养。本年度,重点学习了与学前教育发展相关的最新政策,帮助教职工准确把握行业发展方向,统一思想,凝聚共识,为幼儿园各项工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

(二)弘扬师德师风,塑造良好风尚

工会积极配合幼儿园行政部门,开展形式多样的师德师风建设活动。组织教职工学习优秀教师的先进事迹,观看相关主题教育影片,引导教职工树立正确的教育观、职业观和价值观。通过举办“师德师风”主题演讲、征文等活动,让教职工在交流与反思中强化职业责任感和使命感。同时,工会注重发挥榜样的示范引领作用,对在工作中表现突出、师德高尚的教职工进行宣传和表彰,营造了崇尚先进、学习先进、争当先进的良好园风。

二、聚焦关怀服务,传递组织温暖

工会始终将教职工的冷暖放在心上,努力为教职工办实事、解难题,让教职工感受到“家”的温暖。

(一)落实普惠服务,关注身心健康

本年度,工会一如既往地关心教职工的身体健康,组织全体教职工进行了年度健康体检,并为大家建立了健康档案。针对幼儿园女教职工较多的特点,特别组织了女性健康知识讲座,邀请专业医师进行指导,受到了女教职工的广泛欢迎。在日常工作中,工会密切关注教职工的身体状况,对生病或遇到困难的教职工及时进行探望和慰问,帮助他们解决实际困难,让他们感受到组织的关怀与温暖。

(二)丰富文体生活,增强团队活力

为了缓解教职工的工作压力,增进同事之间的交流与感情,工会精心策划并组织了一系列形式多样、内容丰富的文体活动。如春季踏青活动,让大家在大自然中放松身心;“迎中秋、庆国庆”联欢活动,教职工们自编自演了精彩的文艺节目,展现了良好的精神风貌;还组织了趣味运动会、手工制作等活动,这些活动不仅丰富了教职工的业余生活,也增强了团队的凝聚力和向心力,营造了积极向上、团结和谐的校园文化氛围。

三、维护合法权益,构建和谐园所

工会作为教职工的“娘家人”,始终致力于维护教职工的合法权益,积极构建和谐稳定的劳动关系。

(一)畅通沟通渠道,倾听职工心声

工会建立了常态化的沟通机制,通过设立意见箱、召开教职工代表座谈会等方式,及时了解教职工的所思所想所盼,认真听取他们对幼儿园工作的意见和建议。对于教职工反映的合理诉求,工会积极与园行政沟通协调,努力寻求解决方案。本年度,针对教职工提出的关于改善工作条件、优化绩效分配等方面的建议,工会进行了认真梳理和反馈,部分建议已被采纳并落实,有效维护了教职工的知情权、参与权和监督权。

(二)推进民主管理,保障职工权益

工会积极推动幼儿园的民主管理工作,严格执行园务公开制度,对幼儿园的重大决策、财务收支、评优评先等涉及教职工切身利益的事项,都及时进行公示,接受全体教职工的监督。在教职工代表大会上,工会组织代表认真审议幼儿园的工作报告、财务报告等重要文件,积极为幼儿园的发展建言献策,切实保障了教职工的民主权利和合法权益,促进了幼儿园管理的民主化、规范化。

四、加强自身建设,提升履职能力

为了更好地履行工会的各项职能,工会不断加强自身建设,努力提升工作水平和服务质量。

(一)健全组织架构,规范工作流程

工会根据人员变动情况,及时调整和充实了工会委员会成员,明确了各委员的职责分工,确保工会工作有序开展。同时,工会不断完善各项工作制度,规范工作流程,提高工作效率。定期组织工会委员学习工会业务知识,提升履职能力,努力打造一支政治坚定、业务精通、作风过硬的工会干部队伍。

(二)加强经费管理,确保规范使用

工会严格按照工会经费管理的相关规定,加强对工会经费的收缴、管理和使用。经费使用坚持量入为出、勤俭节约的原则,主要用于为教职工办实事、开展活动和工会自身建设等方面。定期向教职工公布经费收支情况,接受大家的监督,确保经费使用规范、透明、高效。

五、存在的不足与反思

在肯定成绩的同时,我们也清醒地认识到,工会工作还存在一些不足之处:

1.活动形式的创新性有待加强:部分文体活动的形式还不够新颖,吸引力有待进一步提升,未能充分满足所有教职工的多样化需求。

2.深入基

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