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2025年河南技师学院专任教师招聘试题附答案

一、公共基础知识（共20题，每题1.5分，共30分）

1.2024年河南省政府工作报告中明确提出“实施技工教育提质工程”，其核心目标是（）。

A.新增3所技师学院，在校生规模突破20万人

B.推动10所技工院校与省内重点企业共建产业学院

C.实现全省技工院校高级工以上占比超45%

D.建设5个省级高技能人才培训基地

答案：B（解析：2024年河南省政府工作报告中“技工教育提质工程”重点强调校企深度合作，明确提出推动10所技工院校与省内重点企业共建产业学院，强化产教融合。）

2.根据2022年修订的《中华人民共和国职业教育法》，关于“企业参与职业教育”的表述，正确的是（）。

A.企业应当按照职工工资总额的1.5%提取职工教育经费

B.产教融合型企业可按规定享受税费优惠

C.企业与职业学校联合招生的，应签订书面协议但无需明确各方权利义务

D.企业举办的技工学校无需纳入地方教育发展规划

答案：B（解析：修订后的《职业教育法》第五十八条规定，产教融合型企业可按规定享受税费优惠；A项中职工教育经费提取比例为“1.5%—2.5%”；C项需明确权利义务；D项需纳入地方规划。）

3.2024年河南省“技能河南”建设工作会议提出，重点围绕装备制造、电子信息、新能源等（）产业，培育高技能人才。

A.传统支柱

B.战略性新兴

C.劳动密集型

D.现代服务

答案：B（解析：会议强调服务“十大战略”，聚焦战略性新兴产业培养技能人才，助力产业升级。）

4.关于《新时代高校教师职业行为十项准则》，下列行为违反准则的是（）。

A.在课堂上结合课程内容介绍行业前沿技术

B.拒绝参与学生组织的商业推广活动

C.因学生未完成实训任务，当众批评其“缺乏职业素养”

D.指导学生团队参加省级技能大赛并获得奖项

答案：C（解析：准则要求“坚持言行雅正”，当众贬低学生人格违反“尊重学生”原则。）

5.多选题：河南省推进技工教育高质量发展的举措包括（）。

A.实施“双师型”教师能力提升计划

B.建立技工院校与普通高校学分互认机制

C.支持技工院校与“链主”企业共建实训基地

D.取消技工院校毕业生参加公务员考试的学历限制

答案：AC（解析：B项为普通高校与职业院校的合作方向，技工院校暂未全面推行；D项公务员考试学历要求由国家统一规定，河南省无单独取消权限。）

二、教育专业知识（共30题，其中单选20题，每题1.5分；案例分析1题，20分；共50分）

（一）单项选择题

6.技工院校学生普遍存在“理论学习动力不足但实践兴趣高”的特点，教师在设计《机械制图》课时，最适宜采用的教学方法是（）。

A.讲授法+课堂提问

B.项目教学法+任务驱动

C.讨论法+案例分析

D.演示法+模拟操作

答案：B（解析：项目教学法以实际任务为导向，契合学生实践兴趣，任务驱动可激发主动学习动力。）

7.某学生因家庭变故出现情绪低落、实训操作失误率上升，教师最合理的干预措施是（）。

A.联系家长要求加强监管

B.在班级公开鼓励其“振作起来”

C.利用课后时间进行个别心理疏导

D.减少其实训任务量以降低压力

答案：C（解析：需尊重学生隐私，通过个别疏导缓解情绪，A项可能增加家庭压力，B项可能造成心理负担，D项不利于技能提升。）

8.职业教育课程思政的核心是（）。

A.在专业课程中加入思政教材内容

B.挖掘专业知识中的价值引领元素

C.由思政教师统一负责课程思政

D.将思政考核纳入专业课程评分

答案：B（解析：课程思政强调“隐性教育”，需结合专业特点挖掘育人元素，而非简单叠加。）

9.关于“1+X”证书制度，下列表述错误的是（）。

A.“1”指学历证书，“X”指若干职业技能等级证书

B.学生可自主选择是否考取“X”证书

C.职业技能等级证书由教育行政部门统一颁发

D.院校需将证书内容融入专业课程

答案：C（解析：“X”证书由第三方评价机构颁发，教育行政部门负责监管。）

10.某教师在《数控加工工艺》课中，先展示零件加工视频，再分解讲解工艺步骤，最后指导学生分组实操。这一过程体现的教学原则是（）。

A.循序渐进与因材施教结合

B.理论联系实际

C.传授知识与发展能力统一

D.科学性与思想性统一

答案：B（解析：通过视频（感性认识）、讲解（理论）、实操（实践），实现理论与实际结合。）

（二）案例分析题（20