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小学英语听力教学中的文化背景知识融入策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语听力教学中融入文化背景知识的策略，以提高学生的听力理解能力。通过对当前小学英语听力教学现状的分析，本文提出了融入文化背景知识的具体策略，以期为我国小学英语听力教学提供参考。

关键词：小学英语；听力教学；文化背景知识；融入策略

一、背景分析

（一）小学英语听力教学现状

1.听力教学资源匮乏：在当前小学英语教学中，听力教学资源相对较少，很多教师依赖教材和课堂讲解，缺乏丰富的听力材料，导致学生的听力训练不足。

2.听力教学方式单一：许多教师在听力教学中，仍然采用传统的“播放录音-回答问题”的方式，缺乏有效的互动和引导，使