2025年广东省公务员申论公文写作专项试卷（含答案）.docxVIP

2025年广东省公务员申论公文写作专项试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.本试卷共有四个题目。

2.请根据题目要求，在答题纸上作答。

3.字迹工整，保持卷面清洁。

一、

某市近期在推进“智慧城市”建设过程中，部分老旧小区存在基础设施老化、网络信号覆盖不足、居民数字素养不高等问题，影响了居民的日常生活和城市的整体形象。市政府办公室就“如何有效解决老旧小区在‘智慧城市’建设中的短板问题”征求相关部门及街道办意见，要求梳理当前主要问题，分析原因，并提出针对性措施。请根据给定材料（材料一至材料四），整理意见，草拟一份给市政府的汇报报告。

材料一：

李先生是某老旧小区的居民，他向社区反映，小区内的网络信号覆盖很差，尤其是电梯和地下车库，几乎无法使用智能手机。“现在年轻人工作生活都离不开网络，老年人也想用手机缴纳水电费、购买药品，但信号不好，很多功能用不了，感觉被时代抛弃了。”李先生表示，小区虽然安装了智能门禁，但由于系统老旧，经常出现故障，有时甚至无法进出小区。此外，小区内的公共区域缺乏智能化的便民服务设施，如智能快递柜、智能充电桩等，居民使用不便。

材料二：

王主任是市信息化主管部门的工作人员。他介绍道，“智慧城市”建设的目标是利用信息化手段提升城市治理能力和公共服务水平，让市民生活更便捷、更美好。但在推进过程中，我们发现老旧小区由于建成时间早，基础设施薄弱，网络基础设施建设滞后，难以适应“智慧城市”的要求。同时，部分老旧小区的居民年龄结构偏大，对新兴技术的接受度和使用能力较低，存在“数字鸿沟”现象。此外，一些街道办的基层工作人员对“智慧城市”建设的政策和应用也不够熟悉，导致工作推进过程中缺乏有效指导和精准服务。

材料三：

张教授是城市社会学领域的专家。他认为，老旧小区“智慧化”改造不能简单地“一刀切”，要充分考虑居民的实际需求和接受能力。一些强制性的智能设备安装，如果不符合大多数居民的使用习惯，反而可能引发新的问题。例如，某些智能设备操作复杂，老年人难以掌握，反而增加了他们的生活负担。因此，在推进过程中，要注重人文关怀，加强宣传引导，让居民真正参与到“智慧化”改造中来，选择适合自己的智能化服务。

材料四：

刘市长在听取相关部门的汇报后指出，老旧小区“智慧化”改造是“智慧城市”建设的重要组成部分，也是提升民生福祉的重要举措。要坚持以人民为中心的发展思想，切实解决好老旧小区在“智慧化”改造中遇到的问题。要加强部门协同，形成工作合力；要创新工作方法，提高工作效率；要注重宣传引导，提升居民数字素养。要通过一系列举措，让“智慧城市”建设成果惠及更多居民，特别是老年人和弱势群体。

二、

某单位接到市民反映，该市近年来大力推进“绿色出行”，推广新能源汽车，取得了一定成效，但共享单车乱停乱放、部分充电桩损坏、新能源汽车充电难等问题也随之出现，影响了市民的出行体验，也损害了城市的市容市貌。市民希望相关部门能够加强管理，优化服务，进一步提升“绿色出行”的便利性和舒适度。市政府办公室要求相关主管部门对市民反映的问题进行调研，并草拟一份关于优化“绿色出行”服务的函，发送给市城管局、交通运输局、市场监管局和公安局。

三、

某区拟开展“传承优秀传统文化，打造特色文化街区”活动，旨在通过挖掘和利用辖区内的历史文化资源，提升文化氛围，促进文化旅游发展，助力乡村振兴。区政府办公室要求各相关部门结合实际，提出具体实施方案。请根据给定材料（材料五至材料七），草拟一份关于开展“传承优秀传统文化，打造特色文化街区”活动的实施方案。

材料五：

某文化街区位于该区老城区，保留了许多历史建筑和传统商铺，是当地重要的文化地标。近年来，由于缺乏有效的保护和开发，该街区逐渐衰落，许多老建筑破旧不堪，传统商铺经营困难，文化氛围日渐淡化。区政府认为，该街区具有巨大的发展潜力，希望通过开展“传承优秀传统文化，打造特色文化街区”活动，对其进行活化利用，使其重新焕发生机。

材料六：

张馆长是区博物馆的馆长。他认为，在打造特色文化街区时，要注重挖掘和展示当地的历史文化资源。可以通过建设文化展览馆、设立文化名人故居、举办传统文化活动等方式，向公众普及历史文化知识，提升文化素养。同时，要加强对传统手工艺的保护和传承，鼓励手工艺人在街区开设工作室，让市民和游客能够体验传统文化魅力。

材料七：

李书记是街道办事处书记。他建议，在打造特色文化街区时，要坚持以人为本，充分考虑居民的需求和意见。可以组织居民参与街区规划和建设，共同打造宜居宜业的文化街区。同时，要加强街区管理，维护良好的秩序和环境，确保文化街区的可持续发展。此外，要注重宣传推广，提升文化街区的知名度和影响力，吸引更多游客前来参观体验。

四、

某市在推进“数字