某中心小学2025年七五普法工作总结.docxVIP

2025年，是“七五”普法规划的收官之年。我校始终将普法教育作为落实立德树人根本任务、推进依法治校、建设平安和谐校园的重要抓手，紧密结合小学生身心发展特点与认知规律，坚持普法教育与品德教育相结合、课堂教学与实践体验相结合、校园渗透与家庭联动相结合，在全校范围内营造了学法、知法、懂法、用法的良好氛围，有效提升了全体师生的法治素养和校园治理法治化水平。现将本年度及“七五”普法期间工作总结如下：

一、强化组织领导，构建普法工作长效机制

学校高度重视普法工作，将其纳入年度工作计划和学校发展总体规划，确保普法教育的系统性与连续性。

1.健全领导机制：成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的普法工作领导小组，明确职责分工，定期召开专题会议研究部署普法工作，形成了“校长负总责、分管领导具体抓、各部门协同配合、全员积极参与”的工作格局。

2.完善工作制度：结合学校实际，制定并完善了普法学习、宣传、考核等相关制度，确保普法工作有章可循。将普法教育成效纳入教师年度考核和班级评优评先的重要内容，激发了师生参与普法的内生动力。

3.保障工作落实：学校在经费、师资、场地等方面为普法工作提供必要支持。定期组织法治辅导员、班主任等相关人员参加各类法治培训，提升其专业素养和普法能力。

二、聚焦重点内容，提升普法教育针对性与实效性

我校紧扣“七五”普法规划要求，结合小学生年龄特点和成长需求，科学选取普法内容，着力提升教育实效。

1.突出核心法律知识普及：以《宪法》教育为核心，重点普及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》《道路交通安全法》《消防法》等与学生学习生活密切相关的法律法规。通过通俗易懂的语言、生动鲜活的案例，帮助学生理解法律的基本精神和主要内容。

2.强化行为规范养成教育：将法治教育与校纪校规教育、日常行为规范养成教育相结合，引导学生从小事做起，从身边做起，自觉遵守校规校纪，培养良好的行为习惯，为培养法治精神奠定坚实基础。

3.关注热点问题法治引导：针对校园欺凌、网络安全、食品安全、防溺水、交通安全等社会热点和学生安全问题，开展专题法治教育活动，提高学生辨别是非和自我保护的能力。

三、创新方式方法，丰富普法教育形式与载体

为增强普法教育的吸引力和感染力，我校积极探索创新普法形式，丰富教育载体，力求普法教育入脑入心。

1.融入课堂教学主渠道：严格落实法治教育进课堂要求，将法治知识融入道德与法治、语文、班会等学科教学中，确保教学课时和师资落实。鼓励教师创新教学方法，采用情境教学、案例分析、角色扮演等方式，增强课堂教学的趣味性和互动性。

2.开展主题鲜明的普法活动：结合“国家宪法日”“全国法制宣传日”“安全教育日”等重要节点，组织开展主题班会、国旗下讲话、法治知识竞赛、模拟法庭、法治手抄报、法治故事演讲等系列活动，让学生在参与体验中学习法律知识，感受法治力量。

3.打造校园法治文化阵地：利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网站等阵地，定期宣传法律知识、法治动态和校园普法活动，营造浓厚的校园法治文化氛围。设立法治图书角，提供法律普及读物供师生阅读。

4.拓展校外法治实践平台：积极争取司法、公安、社区等部门的支持，邀请法治副校长、法律工作者进校园开展法治讲座、以案释法等活动。组织学生参观法治教育基地、法院等场所（如条件允许），拓展学生的法治视野。

5.构建家校社协同普法网络：通过家长会、致家长一封信、家校微信群等方式，向家长宣传家庭教育相关法律法规，引导家长树立正确的育人观念，配合学校做好子女的法治教育工作。积极争取社区资源，形成普法教育合力。

四、存在的问题与不足

在“七五”普法工作推进过程中，我校虽然取得了一定成效，但也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

1.普法教育的深度有待加强：部分活动仍停留在知识普及层面，对学生法治精神的培育、法治思维的养成渗透不够深入，学生运用法律武器维护自身权益的能力有待进一步提升。

2.普法形式的创新性仍需拓展：虽然尝试了多种普法形式，但部分活动形式仍显传统，对新媒体、新技术在普法教育中的应用探索不够充分，对学生的吸引力和影响力有待进一步增强。

3.个别学生法治意识仍需巩固：由于家庭环境、个人认知等因素影响，少数学生的规则意识和法治观念仍有提升空间，需要更具针对性的教育和引导。

五、下一步工作思路与展望

“七五”普法收官不是终点，而是新的起点。展望未来，我校将认真总结经验，针对存在的问题，持续深化普法教育工作：

1.持续强化组织保障：进一步完善普法工作机制，加大投入，配强队伍，确保普法工作常态长效开展。

2.深化普法内容与形式创新：在巩固现有成果基础上，更加注重学生法治素养的综合培育，积极探索运用微课、动漫、