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描写景物的古诗中考写作素材

以下是描写景物的古诗中考写作素材，包含经典古诗解析、写作技巧与应用示例，供参考（约3200字）：

一、引言

古诗是中华文化的瑰宝，其中描写景物的作品，往往以凝练的文字勾勒出鲜明画面，兼具意境美与情感深度。将古诗中的写景手法融入中考作文，既能提升文章的文学性与画面感，又能帮助考生构建生动场景、传递真挚情感。以下精选多类描写景物古诗，从意象、手法、情感等方面解析，并给出写作应用思路。

二、具体古诗分类解析与写作指导

（一）山水类古诗（展现自然壮美/静谧）

山水类古诗常聚焦山水、溪流、飞鸟等元素，通过动静结合、色彩搭配等方式，塑造开阔或幽静的画面。

1.王维《山居秋暝》

*原诗*：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”

*解析*：

-意象组合：新雨、秋、明月、松、清泉、竹、莲、浣女、渔舟。“空山”“新雨”营造清新氛围，“明月”“清泉”显静谧，“竹喧”“莲动”添灵动，整体层次丰富。

-手法运用：动静结合（静态的明月、清泉与动态的浣女、渔舟对比），既保留自然之静，又注入生活气息；借景抒情，以山水之清表达对宁静生活的向往。

-情感传递：通过景物组合，传递出闲适、悠然的心境，没有直白抒情，却让读者感受到诗人对自然的热爱。

*写作应用*：

学习用“多感官+动静结合”描写景物——既描绘视觉（如“明月松间照”）的清亮，也加入听觉（如“清泉石上流”的潺潺）与生活细节（如“浣女”“渔舟”的活动），让画面更鲜活。避免空洞抒情，用景物暗示情感。

2.杜甫《绝句》

*原诗*：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”

*解析*：

-意象与层次：黄鹂、翠柳（近景）、白鹭、青天（中景）、西岭雪、东吴船（远景）。通过“近—中—远”的空间层次，构建立体的画面。

-色彩搭配：黄、翠、白、青、蓝等色彩交织，让画面明亮且富有生机。

-情感表达：以开阔的自然景象，传递出欢快、愉悦的心情，充满希望感。

*写作应用*：

借鉴“空间层次+色彩丰富”手法，描写景物时注意“由近及远”或“由远及近”，同时加入多样色彩（如“红叶”“碧水”“蓝天”），让画面更具感染力。

3.孟浩然《宿建德江》

*原诗*：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”

*解析*：

-对比手法：“野旷”与“树”，“天低”与“树”；“江清”与“月近”——通过景物间的对比，强化孤独、惆怅的氛围。

-以景衬情：以旷野、清江、孤月的清冷景象，间接表达客居他乡的愁绪，不直接说“愁”，却让读者感受到情感的重量。

*写作应用*：

掌握“以景衬情”技巧，通过景物反衬心情（如用“暴雨”衬托“兴奋”或用“晴空”衬托“失落”），让情感表达更含蓄、深刻。

（二）田园类古诗（展现乡村/田园风光）

田园类古诗常描绘农舍、花草、牛羊等乡村元素，多用白描手法，传递宁静、质朴的美感。

4.陶渊明《归园田居·其一》

*原诗*：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。”

*解析*：

-白描手法：全诗几乎无华丽辞藻，仅用“方宅”“草屋”“榆柳”“桑树”等朴素词汇，却勾勒出真实的田园风貌。

-意象组合：丘山、尘网、旧林、故渊、南野、草屋、榆柳、桃李、远村、墟烟、狗吠、鸡鸣……通过日常化意象，传递出对田园生活的热爱与回归自然的满足。

*写作应用*：

学习“白描+日常意象”手法，用简洁文字描绘乡村/田园风光（如“农舍错落”“麦浪翻滚”“蛙声一片”），无需刻意雕琢，靠真实感打动读者，同时表达内心的情感（如“厌倦都市，向往自然”）。

5.王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

*原诗*：“寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。”

*解析*：

-时间顺序：从白天（寒山、秋水）到傍晚（落日、孤烟、暮蝉），按时间推进写景，逻辑清晰。

-闲适氛围：通过“倚杖”“听蝉”“看烟”等动作，传递出悠闲、自在的生活状态。

*写作应用*：

借鉴“时间顺序+动作描写”手法，描写景物时可按“早—午—晚”的时间线展开，同时加入人物动