冀少版八年级上册生物精品教学课件 第四单元 第一章 传染病与免疫 第二节 传染病的预防.pptVIP

主题情境练第四单元疾病预防与人体健康第一章传染病与免疫第二节传染病的预防234567811011129【任务一了解传染病的传播途径及特征】1．近日气温多变，校园中很多同学都被流感困扰，流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病，其传播途径主要是()A．食物传播B．血液传播C．飞沫和接触传播D．生物媒介传播C主题情境校园健康守护行动2.(学科素养·科学思维)同学们热烈讨论了传染病的特征，各抒己见。下列不属于传染病的共同特征的是()A．通过呼吸道传播B．具有传染性C．具有流行性D．由病原体引起A234567811011129【任务二应对流感来袭的校园】3．预防传染病流行必须清楚传染病的三个基本环节，这至关重要。下列不属于传染病流行的基本环节的是()A．病原体B．传染源C．传播途径D．易感人群A2345678110111294．流感病毒在校园里“肆虐”，不少同学纷纷“中招”。从传染病流行的基本环节来看，感冒的同学和他们咳嗽喷出的飞沫分别属于()A．传染源、传播途径B．病原体、传播途径C．易感人群、传播途径D．病原体、传染源A2345678110111295．学校为抗击流感，迅速采取了一系列措施。其中属于保护易感人群的是()A．教室内经常通风B．公共区域定期消毒C．积极锻炼身体，增强体质D．患病同学接受隔离治疗C2345678110111296.(新课标素材2024·盐城中考)“药王”孙思邈在《千金方》中写道：“预防诸病……常习不唾地……”现在看来，这正是传染病预防措施中的()A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．计划免疫B234567811011129【任务三建构模型综合认知传染病及其预防】7.(中考趋势·建构概念图2025·潍坊模拟)学校健康社团的成员们听闻校园传染病防控形势严峻，制作了科普资料。如图是社团成员绘制的传染病相关知识概念图，据图分析错误的是()A．传染病是由图中A引起的B．传染病患者属于BC．将病死的动物深埋属于CD．加强体育锻炼属于DC234567811011129【任务四健康社团新挑战：分析其他传染病】8．[2025·保定模拟]寄生虫病会严重影响人体健康，引发腹痛、精神不安等症状。寄生虫病的预防要从日常习惯入手，下列做法中不利于预防寄生虫病的是()A．混用切生肉和水果的刀具 B．饭前便后勤洗手C．不饮用源头不明的生水 D．生食瓜果前清洗干净A2345678110111299．[2025·青岛模拟]健康社团的成员们又关注到校园周边社区幽门螺杆菌的感染情况，并展开了调查，调查结果如图所示。下列说法错误的是()A．根据调查结果，建议中学生在外自带餐具就餐B．给餐具消毒属于保护易感人群C．聚餐时自带餐具会降低幽门螺杆菌的感染率D．感染了幽门螺杆菌的人群是传染源B23456781101112910.[2025·宿迁模拟改编]秋、冬季节是支原体肺炎的高发期。健康社团的成员们查阅资料时了解到支原体是一种类似细菌、但不具有细胞壁的微生物，是目前发现的最小的、最简单的原核生物。下列有关支原体肺炎的叙述正确的是()A．切断传播途径是预防支原体肺炎的措施之一B．未生病前吃药和加强体育锻炼是保护易感人群的主要方式C．支原体有成形的细胞核，进行寄生生活，属于异养生物D．支原体是支原体肺炎的传染源A23456781101112911.(创新题·新情境)“猫抓热”是一种由巴尔通体(一种棒状杆菌)引起的传染病。巴尔通体能通过跳蚤在猫群中传播，也会传染给人，目前尚未发现人传人现象。下列行为中，最有可能感染巴尔通体的是()A．小东定期给自己家的宠物猫洗澡B．小樱和妈妈带宠物猫去宠物医院接种疫苗C．小刚去看望患“猫抓热”的朋友D．小美看到流浪猫就会亲昵地轻抚它的头D点拨：看望患“猫抓热”的朋友，没直接接触携带病菌的猫或跳蚤，感染概率不大。流浪猫活动范围广，易接触跳蚤等，被巴尔通体感染概率大。234567811011129【任务五防控流感实战】12.(立德树人·健康意识)健康社团的成员们了解到，北京市疾控中心监测数据显示，北京市季节性流感疫情活动强度呈现上升趋势。人群中主要流行的流感病毒包括甲型H1N1亚型、甲型H3N2亚型、乙