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意义主义学习理论迈向AI时代教育的维度革命基于文化行动神经三联模型的教育新范式
问题提出：AI时代教育变革的迫切需求与理论困境
人工智能技术的迅猛发展正以前所未有的方式重塑人类社会的各个领域，教育作为文明传承的核心载体，不可避免地站在了这场技术革命的风口浪尖。当深度学习算法开始生成个性化学习路径，当虚拟现实技术将历史场景具象化呈现，当自适应系统实时调整教学难度，传统教育理论体系正经历着深刻的解构与重构压力。这种变革并非简单的工具替代，而是触及教育本质的维度跃迁——从知识传递的线性模式转向意义建构的多维网络。然而，当前教育实践在拥抱AI技术时暴露出显著的理论脱节
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