(人教版)高中历史选择性必修3 文化交流与传播导学案第五单元 单元活动构建  .pptxVIP

(人教版)高中历史选择性必修3 文化交流与传播导学案第五单元 单元活动构建  .pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

;【主题性概述】;构建任务一世界战争是如何推动文化发展的?;国主义和法西斯本想通过战争奴役更多的国家和人民,结果却是搬起石头砸自己的脚,各殖民地人民纷纷获得解放,出现了一系列独立的新国家,殖民者自身却遭受重创,甚至成为被救援的对象。

——摘编自雷恒军、田昕《对第二次世界

大战影响的再认识》

;情境材料:世界文化发展的历程(部分);时间;时间;时间;问题:采用一个合理的时间尺度,对世界文化发展的历程进行阶段划分,并作出合理解释。

答案:示例

阶段一:16世纪之前,世界文化呈现多姿多彩的地域文化特点。

解释:受地理环境的影响,交通工具相对落后,各区域文明相对隔绝;由于各地区生产力水平的差异,人们的生产生活方式呈多样性,形成了不同的地域文化。;阶段二:16—19世纪上半期,西方文化在世界范围内的扩张。

解释:新航路开辟后,西方开始殖民扩张,文化侵略是其重要的组成部分;工业革命的开展和资本主义世界殖民体系的逐步形成,为西方文化扩张提供了条件;西方资本主义政治、经济和思想文化的发展。

阶段三:20世纪50年代后到80年代,新兴民族国家的文化创新。

解释:第二次世界大战后,欧洲殖民国家实力遭受重创,资本主义世界殖民体系逐渐瓦解;第二次世界大战进一步暴露了西方文化的弊端;大量新兴民族国家独立,在其发展过程中,既注重本国传统文化的复兴与发扬,又吸收西方文化的精华。;√;D解析:美国1787年宪法确立了权力制衡原则,这并非第二次世界大战的影响,①错误;第二次世界大战大大削弱了殖民主义力量,自由、民主与独立思想在亚非拉得到更广泛传播,②正确;第二次世界大战期间,为了彻底打败法西斯侵略者,反法西斯同盟通过一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求,③正确;第二次世界大战后的新兴民族国家在建设现代化的过程中,形成了本土文化与西方文化相结合的新文化,④正确。故选D项。;√;C解析:印度民族独立运动促使英国政府改变殖民政策,20世纪50年代后,印度等一些亚洲国家纷纷独立,反映了第二次世界大战后亚洲的民族独立运动高涨,C项正确;材料与非洲民族解放运动无关,排除A项;材料并未提及中东地区的矛盾,排除B项;材料没有体现亚洲国家的发展,排除D项。;3.下表为1946—1961年世界大事年表(部分)。对表中信息理解正确的是();A.冷战扩大,超出了亚洲范围

B.国际政治格局发生根本变化

C.亚洲区域集团化特征明显

D.世界民族解放运动蓬勃发展;D解析:根据表格内容并结合所学知识可知,1946—1961年,菲律宾、印度、巴基斯坦、印度尼西亚等国家纷纷独立,反映出民族解放运动的蓬勃发展,D项正确;美苏冷战主要在欧洲地区展开,排除A项;材料不足以说明国际政治格局发生了根本变化,排除B项;区域集团化在材料中并未体现,排除C项。;4.塔哈·侯赛因说:“相信我,亲爱的读者,一旦我们获得了独立并在埃及建立了民主,我们真正的民族责任就是尽我们所有的努力、时间和金钱建立起埃及人个体的和集体的感觉。”塔哈·侯赛因强调的是()

A.现代埃及国家要坚守住民族性

B.民主自由是埃及强大的基石

C.独立后的埃及要尽量全盘西化

D.殖民侵略是埃及落后的根源;A解析:根据材料“建立了民主……建立起埃及人个体的和集体的感觉”可得出,塔哈·侯赛因强调的是埃及国家要有自己的特色,坚守住民族特色,故选A项,排除C项;材料并没有强调民主自由的重要性,故排除B项;材料并没有强调殖民侵略是埃及落后的根源,故排除D项。;构建任务二古代战争带来哪些影响?;观点二蒙古西征有破坏性,蒙古人对当地的居民进行抢掠,对城市进行破坏。但同时这些行为也是对当地封建制度的打击和摧毁。随着蒙古人的西征,欧洲人对以前深信不疑的神学所宣传的观点产生了质疑,他们一定程度上冲破了神学的控制,进行独立思考。蒙古西征使得丝绸之路再度复兴,为欧洲人去往东方打开了大门,曾到过东方的欧洲人以自己的所见所闻和亲身经历告诉欧洲人在东方有一个人口众多、美丽富饶的国家。

——摘编自宋鑫秀《蒙古西征对

当时世界的统治及影响分析》;情境材料:;——据德阿·托隆

《蒙古人远征记:草原帝国争霸史》整理;问题:围绕“战争与文化的关系”拟定一个具体论题,并结合所学知识加以阐释。(要求:观点明确,持论有据,表述清晰)

答案:示例

论题:蒙古西征对地域文化的影响具有双重作用。

阐释:蒙古西征对中亚、西亚以及中国文化的影响具有双重作用。一方面,蒙古三次大规模西征,建立了庞大帝国,给被征服地区社会、经济、文化造成极大破坏;另一方面,客观上也促进了东西方不同文化的传播与交流、交融,如火药武器等西传,欧洲传教士出使蒙古,列班·扫马访问欧洲等;同时,西征引发了民族迁徙,蒙古;军队移居至中亚

您可能关注的文档

文档评论(0)

136****7515 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档