自主学习FY2022年七年级语文寒假优质课部编版-第02讲-字形学生版.docxVIP

第02讲字形

照【学习目标】

辨析同音字、形似字。

判断汉字书写的正误，纠正日常生活中常见的错别字。

【基础知识】

—、考查形式：

题型一般为选择题，选择“没有错别字”或“有错别字”的一项。

二、技巧点拨：

学会以音辨形。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。如“戍边”的“戍(shu)w与“戊戌(同X。)”，“杳无消息”的“杳(ydo)”与“杏(xing)w,“眼花缭乱”的“缭(lido)与“瞭(lido)都是形相近而音不同。

学会以形辨形。对字形的区分识记，“据形明义，据义取字”是最基本的方法。如“拌脚石”这个错例，锁定偏旁进行分析，“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思；而“绊”从”，是“挡住或缠住,使跌倒或行走不便”的意思，故应为“绊二再如“讴歌”指用优美的语言歌颂，“讴”应从“言”，而“呕吐”呕心沥血”与“口”有关。对汉字中的一些双音节词，可依据两个字的形旁特点，采用比照方法推断字形正误。如“憔悴”与心理有关，故不能把“悴”写成“瘁气

学会以义辨形。汉字是表意文字，字义不同，字形有别，借助字义的不同可以帮助识别字形。如“穿流不息”中“穿”错误，应为“川”，“川”是河流的意思，“川流不息的意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”。

学会以源辨形。根据出处来判断。如“世外桃园”这个错例，“世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下著名的《桃花源记》，因此源”不能误写为“园”。程门立雪”班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“程(颐)”“倍)班”“墨(翟)”都是成语故事中的人物，不能写成“城”“搬”“默”等字。

学会以结构和搭配辨形。根据结构来推断，如“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。根据搭配来确定，如“缥缈”与“飘渺”不能交错搭眠。

三、词语梳理：(部编版七年级上册)第一单元

《春》嗡朗i

同曲

卖弄

喉咙应和

嗦亮

烘托

静默

风筝

抖擞

健壮

窠巢黄晕

宛转

呼朋引伴

花枝招展

《济南的冬天》

镶

髻

安闲

着落慈善

肌肤

秀气

宽敞

贮蓄

澄清

空灵

地毯暖和

《雨的四季》

蝉：

花苞

娇媚

棱镜粗暴

睫毛

衣裳

铃铛

端庄

静谧

屋檐

凄冷化妆

莅临

造1

方吝啬淅沥干十

肥草垛高邈掩饰

绿茵茵咄咄逼人

第二单元

《秋天的怀念》瘫痪暴怒寂静侍弄捶打憔悴央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫仿膳翻来覆去喜出望外

《散步》信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所

《散文诗二首》带梗匿笑沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽苗苔敲斜

第三单元

《从百草园到三味书屋》窜觅跪拗确凿轻捷云霄倘假设鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓盔甲绅士桑棋蝉蜕皂英树人迹罕至人声鼎沸

《再塑生命的人》捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼被然不同疲倦不堪小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟油然而生花团锦簇美不胜收

《〈论语〉十二章》不亦乐乎温故知新三十而立箪食瓢饮不舍昼夜逝者如斯匹夫不可夺志富贵浮云择善而从三人行，必有我师

第四单元

《纪念白求恩》冀派遣殉职动机狭隘极端热忱冷清纯粹佩服高明鄙薄出路拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁

《植树的牧羊人》栋拣戳慷慨帐篷废墟坍塌呼喋滚烫张扬溜达琢磨微薄酬劳硬朗水渠流淌干涸光秃秃不毛之地刨根问底沉默寡言

《走一步，再走一步》酷热灼人寻觅附和突兀耸立怦怦滑稽晕眩呻吟乱抽噎气喘吁吁参差不齐天旋地转变化莫测小心翼翼遥不可及惊慌失措第五单元

《猫》逗缕倚消耗忧郁懒惰怂恿安详乞丐预警怅然蜷伏叮嘱楚断语冤枉虐待芙蓉鸟畏罪潜逃

《动物笑谈》敛哺乳羞怯写照匍匐原委鹦鹉温驯禁锢滑翔余晖俯冲柠檬嗔怪麝香蹒跚怪诞不经大相径庭神采奕奕

第六单元

《皇帝的新装》赐聘炫耀称职愚蠢现款妥当理智呈报钦差滑稽圈定狡猾陛下爵士头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和

《天上的街市》缥缈定然陈列闲游

《女蜗造人》揉荒凉寂寞莽莽蓬勃澄澈掺和非凡气概灵敏泥潭绵延神通广大灵机一动眉开眼笑力不暇供

博学笃志恍惚凌惩戒悲《寓言四那么

博学笃志

恍惚凌

惩戒悲

考点一：判断句中错别字。

「、[例

「、[例1.以下句子中加点词语有错别字的一项为哪一项（

）。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在啄膏地响。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的该划。

梗上只留个小小的港蓬和几根淡黄色的花须。

轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向孕百里去