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人教版五年级平均数问题29道经典练习题

同学们，在我们的数学学习中，“平均数”是一个非常重要且实用的概念。它不仅仅是一个数字，更代表了一组数据的整体水平。无论是在日常生活中判断某次考试的整体成绩，还是分析一组数据的集中趋势，平均数都发挥着巨大的作用。要真正掌握平均数的知识，除了理解其概念和基本计算方法外，更重要的是通过实际练习来巩固和深化。下面，我为大家精心准备了29道平均数问题的经典练习题，这些题目涵盖了我们五年级阶段可能遇到的各种类型，希望能帮助大家更好地理解和运用平均数的知识，提升解决实际问题的能力。

一、温故知新：平均数的意义与基本数量关系

在开始练习之前，我们先来回顾一下平均数的核心内容。

平均数指的是一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数所得的商。它反映的是一组数据的集中趋势。

基本数量关系式有：

1.平均数=总数量÷总份数

2.总数量=平均数×总份数

3.总份数=总数量÷平均数

牢记这些基本关系，并能灵活运用，是解决平均数问题的关键。现在，就让我们一起通过下面的练习来检验和提升自己吧！

二、经典题型，循序渐进

（一）基础巩固篇

1.题目：五（1）班第一小组有5名同学，他们的身高分别是135厘米、140厘米、138厘米、142厘米、136厘米。这个小组同学的平均身高是多少厘米？

思路提示：先求出5名同学的身高总和，再除以人数5。

2.题目：小明参加了三次数学测验，平均分是85分。已知前两次测验的平均分是83分，他第三次测验得了多少分？

思路提示：先根据平均分求出三次测验的总分和前两次测验的总分，两者相减即为第三次得分。

3.题目：一个书架上第一层放了12本书，第二层放了15本书，第三层放了11本书，第四层放了14本书。平均每层放了多少本书？

思路提示：先求出书架上书的总本数，再除以层数4。

4.题目：一辆汽车从甲地开往乙地，前3小时平均每小时行驶60千米，后2小时平均每小时行驶50千米。这辆汽车平均每小时行驶多少千米？

思路提示：总路程=前3小时路程+后2小时路程，总时间为3+2小时，平均速度=总路程÷总时间。

5.题目：五年级同学参加植树活动，一班有42人，平均每人植树5棵；二班有45人，平均每人植树4棵。两个班一共植树多少棵？（此题可作为后续求平均数的铺垫）

思路提示：分别求出两个班的植树棵数，再相加。

6.题目：在一次跳绳比赛中，小红前三次跳绳的平均成绩是120下，要使四次跳绳的平均成绩达到125下，她第四次应跳多少下？

思路提示：先求出四次跳绳的目标总下数和前三次的总下数，两者相减。

7.题目：某小组6名同学的体重分别是35千克、33千克、37千克、40千克、34千克、36千克。这个小组同学的平均体重是多少千克？

思路提示：先求和，再除以6。

8.题目：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，科技书有80本，文艺书有100本。平均每种书有多少本？

思路提示：三种书的总本数除以书的种类数3。

9.题目：小英4次语文测验的平均成绩是89分，第5次测验得了94分。她5次测验的平均成绩是多少分？

思路提示：先求前4次总分，加上第5次得分，再除以5。

10.题目：有5个数，它们的平均数是18。如果把其中一个数改成16，那么这5个数的平均数就变成了16。改动的这个数原来是多少？

思路提示：原来5个数的总和与改动后5个数的总和之差，就是这个数减少的值。

（二）能力提升篇

11.题目：五（2）班同学进行数学测验，平均成绩是90分。男生有20人，平均成绩是88分；女生平均成绩是93分，这个班女生有多少人？

思路提示：男生总分+女生总分=全班总分。设女生人数为x，列方程求解或用移多补少思想。

12.题目：甲、乙、丙三个数的平均数是25，甲、乙两数的平均数是24，乙、丙两数的平均数是26。乙数是多少？

思路提示：根据三个数的平均数可求三数之和，根据甲乙、乙丙的平均数可求甲乙之和、乙丙之和，将甲乙之和与乙丙之和相加，再减去三数之和，即可得到乙数。

13.题目：一辆汽车从A地到B地，每小时行驶60千米，返回时每小时行驶40千米。求这辆汽车往返A、B两地的平均速度。

思路提示：设A、B两地路程为“1”（或设一个具体数值，如120千米），则总路程为2，总时间为去时时间+返回时间，平均速度=总路程÷总时间。

14.题目：小明期末考试语文、数学、英语三科的平均成绩是92分，其中语文88分，数学95分，英语得了多少分？

思路提示：三科总分-语文分-数学分=英语分。

15.题目：某班有40名学生，期中数学考试，有两名同学因故缺考，这时班级平均分为89分，缺考的同学补考各得99分，这个班期中考试数学平均分是多少