学校艺术工作总结.docxVIP

学校艺术工作总结

学校艺术工作总结

本年度，学校艺术教育工作紧密围绕立德树人根本任务，以提升学生审美素养与人文情怀为核心目标，系统规划，扎实推进，在课程建设、活动开展、师资培养、成果展示等方面取得显著进展，有效营造了向真、向善、向美、向上的校园文化氛围。

一、深化课程改革，筑牢艺术教育根基

课程是艺术教育的主阵地。本年度着力构建多元化、层次化、特色化的艺术课程体系。

1.优化基础课程设置：严格执行国家艺术课程标准，开齐开足音乐、美术、舞蹈、戏剧（戏曲）等必修课程。音乐课程强化歌唱、器乐演奏、音乐欣赏与创作实践；美术课程注重绘画、设计、雕塑、书法、数字媒体艺术等多元技能培养；舞蹈课程普及基础形体训练与民族民间舞学习；戏剧（戏曲）课程引入经典剧目赏析与角色体验。确保每位学生每周享有不少于两课时的艺术学习时间，夯实艺术基础。

2.拓展特色选修课程：结合学校传统优势与学生兴趣需求，开设丰富多样的艺术选修课程。新增“非遗剪纸技艺传承”、“校园合唱团高级训练”、“陶艺创作工坊”、“戏剧表演与剧本创作”、“数字绘画与动画设计”、“古典诗词吟唱”等20余门特色课程。采用走班制、工作坊、导师制等形式，满足学生个性化发展需求，选修课程覆盖率达85%以上。

3.推动学科融合实践：积极探索艺术与其他学科的深度融合。语文课结合经典文学作品进行戏剧改编与表演；历史课通过历史题材绘画、音乐作品理解时代背景；物理课利用声学原理指导合唱排练与乐器制作；信息技术课支持数字艺术创作。成功实施“诗画同源”、“光影中的历史”、“声音的科学”等跨学科项目学习，提升学生综合运用知识解决实际问题的能力。

4.开发校本艺术资源：组织骨干教师团队，系统梳理学校艺术教育积淀，编写完成《校园合唱训练教程》、《初中生美术创意实践手册》、《戏曲脸谱绘制入门》等3本校本教材，并配套建设相应的微课资源库（含视频、音频、图片素材），为教学提供有力支撑。

二、丰富实践活动，搭建艺术展示平台

活动是艺术教育生命力的重要体现。本年度精心策划并组织了一系列主题鲜明、形式多样、参与广泛的艺术实践活动。

1.打造校园艺术节品牌：成功举办为期一个月的“艺彩飞扬”校园文化艺术节。设置“声动校园”合唱比赛、“舞韵青春”舞蹈展演、“丹青绘梦”美术作品展、“戏聚人生”短剧汇演、“器乐争鸣”演奏会、“光影瞬间”摄影大赛六大板块，共吸引超过3000人次学生直接参与，展出各类艺术作品500余件，举办专场演出12场。艺术节注重全员参与与专业提升并重，成为学生展示才华、交流学习的重要舞台。

2.常态化开展艺术社团活动：规范管理校级艺术社团，包括合唱团、舞蹈团、管弦乐团、民乐团、戏剧社、书画社、摄影协会、陶艺社等。各社团制定年度训练计划，聘请校内外专业教师定期指导，坚持每周固定时间活动。合唱团获市级中学生合唱比赛一等奖；舞蹈团原创作品《丝路新语》入选省级展演；戏剧社排演经典剧目《雷雨》片段获区级校园戏剧节最佳表演奖。

3.组织主题艺术竞赛与展览：结合重要节庆日和主题教育，开展专项艺术活动。如“我们的节日”春节、元宵书画摄影展，“青春向党”主题海报设计大赛，“书香校园”课本剧表演赛，“绿色家园”环保艺术装置创作等。全年累计举办校级艺术竞赛8场，专题展览5次，为学生提供多元化的竞技与展示机会。

4.拓展校外艺术实践基地：与本地美术馆、博物馆、剧院、非遗保护中心等6家单位建立稳定合作关系。组织学生参观高水平艺术展览20余次，观看专业文艺演出8场，参与“小小讲解员”、“非遗传承人面对面”等体验活动12次。部分优秀学生作品被选送参加市级青少年美术书法摄影展并获奖。

5.推进艺术进社区与公益服务：组织艺术社团师生走进社区养老院、儿童福利院开展“艺术暖人心”慰问演出与书画赠送活动4次；参与城市公共空间美化项目，设计并绘制社区文化墙2处；举办“艺术开放日”，邀请社区居民、家长走进校园参观艺术成果展，增进社会对学校艺术教育的了解与认同。

三、加强师资建设，提升专业指导能力

教师是艺术教育质量的关键。本年度多措并举，着力打造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的艺术教师队伍。

1.强化师德师风建设：组织艺术教师深入学习新时代师德规范，开展“以美育人、以文化人”主题研讨，引导教师树立崇高的教育理想和职业操守，将美育融入教育教学全过程。

2.深化专业素养提升：实施“艺术教师能力提升计划”。组织教师参加国家级、省级艺术课程标准解读、新教材培训、艺术教学方法创新等专题研修6次；选派骨干教师赴艺术教育先进地区名校跟岗学习3人次；邀请高校艺