25《少年闰土》课件（共22张PPT）.pptxVIP

1.介绍鲁迅或者相关的名言警句。2.分享《故乡》的背景资料。自主展示

人文主题：走近鲁迅语文要素：借助相关资料，理解课文主要内容。习作要求：通过事情写一个人，表达出自己的情感。

《致敬鲁迅》专题集制作大单元情境任务子任务一：品鲁迅作品子任务二：悟鲁迅精神子任务三：知鲁迅名言子任务四：作鲁迅专辑

统编版语文六年级上册第八单元少年闰土

《少年闰土》这篇文章节选自鲁迅的小说《故乡》。虽然文中写的是鲁迅1919年从北京回故乡的所见所闻，但它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝（diāobì）、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代封建迷信的旧社会风貌。《故乡》中写了三个“故乡”——回忆中的故乡、现实中的故乡、理想中的故乡，《少年闰土》是“回忆中的故乡”的一部分。资料链接

相识（2-5）相处（1、6-18）分离（19）回顾旧知：外貌描写淳朴、害羞封建迷信

任务一：走进文章，聚焦事件识闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”动作描写语言描写环境描写勇敢机智、身手敏捷善良淳朴瓜田刺猹

1.快速浏览课文第6到第18自然段，尝试完成表格。新鲜事（时间/地点+事件）描写方法闰土的特点瓜田刺猹动作：捏、刺、轻轻走去语言：走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的机智勇敢、身手敏捷、善良淳朴小组交流我来讲：我给闰土讲的新鲜事起的小标题是,文中用的（动作/语言），表现了少年闰土的特点。评价标准星级标题恰当。★描写分析正确。★人物特点总结准确。★表达时声音洪亮仪态大方。★

小组分享我来说：我给闰土讲的新鲜事起的小标题是,文中用的（动作/语言），表现了少年闰土的特点。

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小组分享深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

任务二：对比探究，感受少年“我”的心境活动一：“语言”对比这四件新鲜事都是通过对话展开的。观察一下，他们的对话有什么特点？闰土的话“我”的话话多用了很多省略号话少都是问句、短句闰土知道的事情我知道吗？

活动二：见识对比注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界？他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角天空。

当闰土在雪地里抓各种鸟雀玩时，我只看见院子里高墙上的四角的天空；当闰土在瓜田帮父亲看瓜刺猹时，我只看见院子里高墙上的四角的天空；当闰土在海边捡拾奇形怪状的贝壳时，我只看见院子里高墙上的四角的天空；当闰土在金色的沙地上看着奇怪的跳鱼时，我只看见院子里高墙上的四角的天空！阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事！！向往！

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。“少年闰土”与“中年闰土”对比画出描写“中年闰土”外貌、神态和语言的句子，读一读，感受人物心境。任务三：再见玩伴，深入理解鲁迅内心我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，--你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们