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教师评职称教研活动证明

致[相关职称评审委员会名称]：

兹证明我校[教师姓名]同志，[性别]，[现任教学科]教师，自[起始年份]年[起始月份]至[截止年份]年[截止月份]期间，积极、认真参与了校内外组织的各项教育教学研究活动，具体情况如下：

该同志在上述期间，始终将教研活动视为提升个人专业素养与教学实践能力的重要途径，表现出高度的积极性和责任感。其参与教研活动的主要情况包括：

一、常规教研活动参与情况

该同志能够按时参加学校及教研组组织的每周（或每双周）定期教研例会、集体备课、主题研讨、公开课/示范课观摩与评议等活动。在活动中，能主动分享个人教学心得与困惑，积极参与讨论，虚心听取他人意见，并结合自身教学实际进行反思与改进。例如，在[某年某月]教研组组织的“[具体主题，如：新课程背景下课堂提问设计策略]”研讨活动中，该同志结合所授年级学生特点，提出了“[简述其提出的具体观点或建议]”，获得了组内同事的积极响应与采纳。

二、专题性教研与培训活动

该同志积极参加各级教育行政部门、教研机构及学校组织的专题性教研活动与业务培训。如：

1.于[某年某月]参加了由[某教育局/某教研室/某学校]组织的“[具体培训/教研主题，如：核心素养导向的教学设计]”培训/研讨会，培训时长[可写“若干学时”或具体天数]，并提交了学习心得/反思报告。

2.参与了学校承担的[某校级/区级/市级]教研课题“[课题名称，如：提升中学生XX学科阅读能力的实践研究]”的研究工作，在课题研究中主要负责[简述承担的具体任务，如：资料收集、数据整理、子课题研究、课堂实践等]。

3.曾多次参与或协助组织了校内[某学科]教学方法改革试点、新教材试用研讨等专题活动，为推动学科教学改革贡献了力量。

三、教研成果与实践应用

通过积极参与各类教研活动，该同志的教育教学理念得到更新，教学技能得到提升，并能将所学所思应用于教学实践。其在教研活动中形成的一些教学思路和方法，在日常教学中取得了良好效果。例如，[可简述一个具体的应用案例及其效果，如：将研讨中习得的“分层教学”策略应用于XX单元教学，学生学习兴趣和参与度有明显提高]。此外，该同志[可根据实际情况填写，如：曾在校级教学论文评比中获奖/参与编写了校本教材某章节/指导学生参加学科竞赛并获奖等，此处需与教研活动紧密相关]。

四、教研活动中的示范与引领（如适用）

[若该教师在教研活动中承担了组织、引领角色，可在此处描述，如：作为教研组长/备课组长，该同志能有效组织本组教研活动，带动青年教师共同进步；或多次承担校级及以上公开课、示范课任务，供同行观摩学习，并获得好评。]

综上所述，[教师姓名]同志在[起始年份]年[起始月份]至[截止年份]年[截止月份]期间，积极参与各项教研活动，表现突出，成效显著，符合教师职称评审对教研活动方面的要求。

本证明内容真实可靠，如有需要，可进一步提供相关佐证材料。

特此证明。

[学校全称]（盖章）

[日期：年月日]