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小学数学可能性单元测试题及解析

一、引言

可能性，作为小学数学中一个充满趣味与现实意义的单元，旨在引导孩子们认识客观世界中事件发生的不确定性与确定性，并初步学会用数学的眼光去分析和描述这些现象。本测试题围绕可能性的核心概念，力求全面考察同学们对基础概念的理解与实际应用能力，题型多样，难度递进，希望能帮助同学们巩固所学，查漏补缺，进一步提升逻辑思维与分析判断能力。

二、测试题

（一）填空题（每空2分，共20分）

1.一个袋子里装有大小相同的红球和黄球，从中任意摸出一个球，可能是（）球，也可能是（）球。

2.太阳每天（）从东方升起，（）从西方落下。（填“一定”、“可能”或“不可能”）

3.一个不透明的盒子里装着3个白球和5个黑球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。

4.掷一枚均匀的骰子（每个面上分别标有1-6的数字），朝上的数字（）是7，（）是3。（填“一定”、“可能”或“不可能”）

5.一个口袋里只有5颗糖，全是水果糖，任意摸出一颗，（）是水果糖，（）是巧克力糖。（填“一定”、“可能”或“不可能”）

6.袋子里有形状大小相同的红、蓝两种颜色的积木各若干块，要使摸到蓝积木的可能性大，袋子里至少要放入（）块蓝积木，（）块红积木（积木总数至少为2块）。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）

1.明天一定会下雨。（）

2.从一个装有10个红球的盒子里，任意摸出一个球，不可能是白球。（）

3.抛一枚硬币，正面朝上和反面朝上的可能性相等。（）

4.一个袋子里有3个红球和1个绿球，任意摸出一个，摸到红球的可能性是3。（）

5.因为今天下雨了，所以明天一定不会下雨。（）

（三）选择题（每题4分，共20分）

1.下列事件中，属于确定事件的是（）。

A.明天会晴天

B.掷一枚骰子，点数是5

C.太阳从西边升起

D.抽奖可能中奖

2.一个盒子里有大小相同的8个白球和2个黑球，从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大。

A.白

B.黑

C.无法确定

3.一个袋子里装有除颜色外完全相同的一些球，其中2个红球，3个黄球，5个蓝球。任意摸出一个，摸到（）球的可能性最小。

A.红球

B.黄球

C.蓝球

4.下列游戏规则中，不公平的是（）。

A.掷硬币，正面朝上甲胜，反面朝上乙胜。

B.猜拳，赢者胜。

C.掷骰子，点数大于3甲胜，点数小于3乙胜。

D.从装有3个红球和3个白球的袋中摸球，摸到红球甲胜，摸到白球乙胜。

5.一个正方体的六个面上分别写着数字1到6，掷一次，朝上的数字是（）的可能性最大。

A.单数

B.双数

C.一样大

（四）操作与连线（共15分）

1.按要求涂色。（每个小正方体都只有6个面，8分）

*（1）使正方体掷出后，红色面朝上的可能性最大。

□□□□□□

*（2）使正方体掷出后，黄色面朝上的可能性为0。

□□□□□□

2.连一连，从下面的盒子里任意摸出一个球，会是什么情况？（7分）

盒子1：5红摸出的一定是红球

盒子2：3红3黄摸出的不可能是红球

盒子3：5黄摸出红球的可能性大

盒子4：1红4黄摸出黄球的可能性大

盒子5：0红5蓝摸出红、黄球的可能性差不多

（五）解决问题（每题10分，共30分）

1.一个不透明的口袋里有形状、大小完全相同的卡片，其中写着“学”字的卡片有2张，写着“习”字的卡片有3张，写着“快”字的卡片有1张。从中任意摸出一张卡片，摸到什么字的卡片可能性最大？摸到什么字的卡片可能性最小？为什么？

2.一个袋子里有一些除颜色外其他都相同的小球，其中红球有4个，黄球有2个。

（1）任意摸出一个球，摸到红球的可能性大还是摸到黄球的可能性大？

（2）如果想让摸到黄球的可能性和红球一样大，可以怎么做？（至少写出一种方法）

3.小明和小红玩摸球游戏，袋子里有大小相同的3个红球和2个白球。若摸到红球小明胜，摸到白球小红胜。这个游戏规则公平吗？为什么？如果不公平，请你设计一个公平的游戏规则。

三、解析与答案

（一）填空题

1.红，黄（或黄，红）。解析：袋子里有红球和黄球两种，所以摸出的球可能是红球，也可能是黄球，这是不确定事件。

2.一定，一定。解析：太阳从东方升起，西方落下是自然规律，属于确定会发生的事件。

3.黑，白。解析：盒子里黑球（5个）数量比红球（3个）多，数量越多，被摸到的可能性越大。

4.不可能，可能。解析：骰子面上最大数字是6，所以不可能出现7；而3是骰子面上的数字之一，所以可能出现。

5.一定，不可能。解析：口袋里全是水果糖，所以摸出的一定是水果糖，不可能是巧克力糖。

6.