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中等专业学校意识形态工作方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大精神，坚持社会主义办学方向，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权，切实肩负起“为党育人、为国育才”的历史使命，根据《中国共产党宣传工作条例》《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》等文件要求，结合学校实际，制定本工作方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，以立德树人为根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，将意识形态工作贯穿教育教学全过程、各环节，强化思想引领、阵地管理、风险防控，着力构建全员、全过程、全方位育人格局，为学校高质量发展提供坚强思想保证和强大精神力量。

二、责任体系构建

（一）强化党委主体责任。学校党委对意识形态工作负总责，将意识形态工作纳入党委重要议事日程，与教育教学、校园安全、队伍建设等工作同部署、同落实、同考核。每学期至少召开2次专题会议研究意识形态工作，分析研判形势，制定针对性措施；每年向主管部门专题报告意识形态工作情况1次。党委书记履行第一责任人职责，带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。党委班子成员履行“一岗双责”，结合分管领域，定期研究、检查、指导意识形态工作，每学期至少听取1次分管部门意识形态工作汇报，推动责任落实落细。

（二）压实部门协同责任。成立意识形态工作领导小组，由党委书记任组长，校长、党委副书记任副组长，党办、校办、宣传部、教务处、学生处、团委、保卫处、各教学部等部门负责人为成员，统筹协调全校意识形态工作。建立“党委—部门—教学部—班级”四级责任链条，明确宣传部为意识形态工作综合协调部门，负责指导、组织、协调、督查意识形态工作；教务处负责课堂教学、教材编写等阵地管理；学生处、团委负责学生思想动态监测、校园文化活动监管；保卫处负责校园安全稳定及宗教渗透防范；各教学部落实本部门教师、学生意识形态教育管理主体责任，形成“纵向到底、横向到边”的责任网络。

（三）完善制度保障机制。制定《意识形态工作责任清单》《意识形态阵地管理办法》《网络舆情应急处置预案》等制度文件，明确责任内容、工作流程和违规追责情形。与各部门负责人签订《意识形态工作责任书》，将意识形态工作纳入部门年度考核，考核结果与评优评先、职称晋升、绩效分配挂钩，形成“明责、履责、督责、问责”闭环管理。

三、重点任务落实

（一）深化理论武装，筑牢思想根基。一是强化党委理论学习中心组领学作用。制定年度学习计划，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述等重点内容，采取专题学习、专家辅导、交流研讨等形式，每学期集中学习不少于6次，发挥“关键少数”示范引领作用。二是抓实教师政治理论学习。将意识形态教育纳入教师培训体系，通过“三会一课”、主题党日、暑期集训等载体，组织教师系统学习党的创新理论、教育政策法规，每学期开展集中学习不少于4次，确保教师队伍政治立场坚定、育人方向正确。三是推进学生思想教育常态化。以“青年大学习”“开学第一课”“红色经典诵读”等活动为载体，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；开设“形势与政策”必修课，每学期不少于16学时，结合时事热点开展专题教学；依托班级主题班会、社团活动、社会实践等平台，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导学生厚植爱党爱国爱社会主义情感。

（二）强化阵地管理，守牢安全防线。一是严格课堂教学阵地管理。落实“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”要求，制定《课堂教学意识形态负面清单》，明确禁止传播错误观点、不当言论等10类行为；建立校领导、教学督导、部门负责人三级听课制度，每学期覆盖所有课程，重点检查思政课、公共基础课、专业核心课教学内容，发现问题及时纠正。二是规范教材和教辅资料管理。严格执行国家和地方教材管理规定，选用教材须经教务处、思政部、学术委员会联合审核，确保内容符合党的教育方针和国家意识形态要求；严禁使用未经审定的教材，严禁教师私自向学生推荐、征订各类非法教辅资料。三是加强校园文化阵地管理。校园宣传栏、标语、电子屏等宣传载体内容须经宣传部审核备案，重点宣传党的理论方针、学校发展成果、师生先进典型；举办讲座、论坛、报告会等活动须提前5个工作日提交申请，经分管校领导审批后方可开展，严格审查主讲人背景及讲稿内容，防止错误思想传播。四是强化网络意识形态阵地管理。建立校园网络安全领导小组，明确信息中心为网络管理责任部门，制定《校园网络平台管理