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中等职业技术学校学生实习工作方案

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业学校学生实习管理规定》等文件精神，深化产教融合、校企合作，规范中等职业技术学校学生实习管理，切实保障学生合法权益，提升实践教学质量，促进学生职业能力与岗位需求精准对接，结合学校实际，制定本学生实习工作方案。

本方案以培养高素质技术技能人才为核心目标，坚持“学生为中心、需求为导向、实践为重点”的原则，强化校企协同育人机制，严格规范实习组织与管理流程，确保实习活动与专业教学有机衔接，与产业发展同频共振，切实增强学生的岗位适应能力、职业素养和就业竞争力，为学生成长为符合行业企业需求的技术技能型人才奠定坚实基础。

一、组织领导与职责分工

成立学校学生实习工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务处、学生处、校企合作办公室、各专业部负责人及骨干企业代表。领导小组统筹协调实习工作全局，研究解决重大问题，审定实习计划、企业名单及考核方案。

教务处负责实习工作的整体组织与实施，制定实习教学大纲，审核校企合作协议，协调专业部与企业对接，监督实习过程质量；学生处负责实习学生的思想政治教育、心理健康辅导及日常行为管理，建立实习学生动态档案，配合处理突发事件；校企合作办公室负责实习企业的遴选、联络与维护，组织校企双方签订实习协议，跟踪企业履约情况；各专业部成立实习指导小组，由专业部主任任组长，专业教师、企业导师为成员，具体落实本专业实习计划，指导学生制定个人实习目标，定期开展实习巡查；班主任作为实习班级第一责任人，负责实习前的思想动员、安全警示教育及家长沟通，定期与实习学生、企业导师保持联系，掌握学生实习动态；企业方设立实习管理专员，负责安排实习岗位、指定企业导师，提供必要的实习条件与劳动保护，配合学校完成实习考核。

二、实习前准备工作

（一）企业遴选与协议签订

严格按照“合法合规、匹配专业、保障权益”的原则遴选实习企业。企业需具备独立法人资格，近三年无重大安全事故或违法违规记录，主营业务与学校专业设置高度匹配，能够提供与学生所学专业相关的技术技能岗位。实习岗位应符合学生认知特点和成长规律，原则上不安排与专业无关的简单重复劳动。

由校企合作办公室牵头，联合专业部、法务部门组成企业考察组，通过实地走访、资料核查、与企业员工座谈等方式，重点考察企业的生产环境、安全设施、食宿条件、薪酬待遇及以往接收实习生的反馈情况。考察结束后形成书面报告，经实习工作领导小组审核通过后，列入年度实习企业库。

校企双方在平等自愿、协商一致的基础上签订实习协议，明确实习期限、岗位内容、工作时间、休息休假、劳动保护、实习报酬、保险购买、违约责任等条款。协议需经学校法务部门审核，确保内容合法合规，切实保障学生权益。实习期限根据专业人才培养方案确定，原则上不超过12个月，每日工作时间不超过8小时，每周至少休息1天。

（二）学生教育与动员

实习前一个月，由学生处、专业部联合开展实习专题教育，内容包括：

1.安全与权益教育：组织学习《中华人民共和国劳动法》《未成年人保护法》等法律法规，讲解实习过程中可能面临的安全风险（如操作失误、交通意外、职业危害等）及防范措施，明确实习报酬、休息休假、劳动保护等权益的维护途径。

2.职业素养教育：邀请企业人力资源专家、优秀校友开展讲座，重点讲解职场礼仪、团队协作、沟通技巧、责任意识等职业核心素养，帮助学生完成从“学生”到“准员工”的角色转变。

3.企业文化认知：组织学生参观实习企业，了解企业发展历程、核心价值观、管理制度及岗位操作规范，提前熟悉工作环境与岗位要求。

教育结束后，组织学生参加闭卷测试，测试不合格者需补训直至通过，确保学生全面掌握实习相关要求。

（三）实习计划与手册编制

各专业部根据人才培养方案和企业岗位需求，制定《专业实习教学计划》，明确实习目标、内容、进度安排及考核标准。为每位实习学生发放《实习手册》，内容包括：个人基本信息、实习岗位描述、周实习日志（记录每日工作内容、技能提升点、遇到的问题及解决方法）、企业导师评语、学校指导教师评语、实习总结报告等。实习手册作为实习考核的重要依据，由学生每日填写，企业导师每周签字确认，学校指导教师每月检查并反馈。

三、实习过程管理

（一）双导师指导制度

实行“企业导师+学校导师”双导师制。企业导师由企业技术骨干或部门负责人担任，负责指导学生掌握岗位操作技能，传授行业经验，培养职业规范；学校导师由专业教师担任，负责跟踪学生实习动态，解答专业理论问题，开展思想引导。双导师需建立定期沟通机制，每周至少通过电话、微信等方式交流一次，每月共同参与实习巡查，每季度召开一次实习情况分析会。

（二）日常巡查与动态跟踪

学校建立“专业部—教务处—实习工作领导小组”三