PEP小学英语五年级上册复习资料包.docxVIP

PEP小学英语五年级上册复习资料包

亲爱的同学们，五年级上册的英语学习旅程即将告一段落。这份复习资料包旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，巩固重点，攻克难点，为期末考试做好充分准备。请大家结合课本和课堂笔记，认真对待每一个部分，相信通过努力，你们一定能在英语学习的道路上更进一步！

一、词汇积累：构建你的英语基石

词汇是英语学习的基础，就像盖房子需要砖块一样。本学期我们学习了许多与日常生活密切相关的词汇，复习时请重点关注以下几个方面：

1.核心词汇的“音、形、义、用”：

*音：准确认读单词，注意发音规则，特别是一些字母组合的发音（如：ea,ee,ai,ay等）。可以多听课本录音，模仿语音语调。

*形：正确拼写单词，注意单词的大小写、字母顺序以及常见的词根词缀。

*义：理解单词的基本含义和常见的中文释义。

*用：知道单词的词性（名词、动词、形容词等）以及在句子中的基本用法。

2.分类记忆与运用：

*将所学词汇按照主题进行分类，例如：食物（food）、饮料（drink）、水果（fruit）、蔬菜（vegetable）、动物（animal）、交通工具（transportation）、星期（daysoftheweek）、月份（months）、学科（subjects）、家庭成员（familymembers）、能力（abilitieswithcan）等。

*复习每个单元的重点词汇，尝试用这些词汇造句，或者进行简单的对话练习。

3.词汇复习建议：

*制作单词卡片，正面写英文，反面写中文和词性，利用碎片时间随时记忆。

*每天坚持朗读和默写一定量的单词，形成习惯。

*在阅读或听录音时，留意学过的单词，加深印象。

二、句型与语法：搭建你的英语骨架

掌握了基本句型和语法规则，就能更灵活地运用英语进行表达。本学期的重点句型和语法点如下：

1.be动词的用法：

*am,is,are的正确搭配（I用am,you用are,he/she/it用is）。

*否定句：在be动词后加not(isnt,arent)。

*一般疑问句：将be动词提到句首，句末用问号。

2.情态动词can的用法：

*表示“能，会”做某事：主语+can+动词原形+其他。

*否定句：主语+cant(cannot)+动词原形+其他。

*一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,...can.否定回答：No,...cant.

*特殊疑问句：Whatcan...do?

3.名词的单复数：

*规则变化：大部分名词直接加-s；以s,x,ch,sh结尾的加-es；以辅音字母加y结尾的，变y为i加-es。

*不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth等（本学期接触部分），需要特殊记忆。

4.动词的第三人称单数形式：

*在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he,she,it或单个的人或物）时，动词词尾要发生变化。

*规则变化：大部分动词直接加-s；以s,x,ch,sh,o结尾的加-es；以辅音字母加y结尾的，变y为i加-es。

*常用动词的三单形式要熟练掌握。

5.常用介词：如in,on,under,near,beside,behind,at,for,with等，表示时间、地点、方位等，要结合具体语境理解和运用。

6.常用疑问词：what,who,where,how,howmany,howmuch,whatcolour,whattime等，掌握它们引导的特殊疑问句及其答语。

7.核心句型：

*每个单元的Letstalk和Mainscene中出现的句型都是核心。例如：

*Whatshelike?Hestallandstrong.

*Whatwouldyouliketoeat?Idlikesomenoodles.

*Whereistheball?Itsunderthedesk.

*Howmanybooksdoyouhave?Ihavesix.

*Canyouswim?Yes,Ican./No,Icant.

*要能熟练运用这些句型进行简单的交流。

三、对话与语篇：提升你的综合运用能力

对话和语篇是语言运用的载体，复习时要注重理解和运用：

1.对话理解与模仿：

*复