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中职学生实习管理办法与考核标准

引言：实习的价值与规范的必要性

中等职业教育的核心目标在于培养具备扎实专业技能和良好职业素养的应用型人才。实习作为中职教育教学体系中不可或缺的关键环节，是学生将理论知识转化为实践能力、认知职业世界、塑造职业品格的重要途径。科学有效的实习管理与客观公正的考核评价，不仅关系到实习质量的高低，更直接影响人才培养目标的实现。因此，构建一套系统完备、操作性强的实习管理办法与考核标准，对于保障实习工作有序开展、提升学生综合职业能力、促进学生顺利走向工作岗位，具有至关重要的现实意义。

一、实习管理的指导思想与基本原则

实习管理工作的开展，应紧密围绕职业教育的办学方向和人才培养方案，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。

1.立德树人，育人为本原则：将思想政治教育和职业道德培养贯穿于实习全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱岗敬业、诚实守信、精益求精的职业精神。

2.服务专业，目标导向原则：实习内容必须与专业人才培养目标紧密对接，与课程教学内容有机衔接，确保学生在实习中能够巩固专业知识，提升专业技能。

3.校企协同，共育共管原则：积极构建校企协同育人机制，明确学校、企业在实习管理中的职责与分工，形成育人合力，共同参与实习过程管理与质量监控。

4.安全第一，预防为主原则：始终将学生的人身安全和身心健康放在首位，建立健全安全保障体系和应急预案，确保实习活动安全有序进行。

5.规范管理，注重实效原则：完善实习管理制度，规范实习各环节流程，加强过程指导与监督，注重实习效果的实际检验。

二、实习管理的具体实施

（一）实习前的准备与规划

实习前的充分准备是确保实习质量的基础。学校、企业与学生三方需协同联动，做好以下工作：

1.制定实习计划：学校应根据专业人才培养方案，结合企业实际需求，制定详细的实习计划。内容包括实习目标、实习内容与任务、实习时间安排、实习地点、指导教师配备、实习纪律与安全要求等。

2.实习单位的遴选与对接：学校应审慎选择具备合法经营资质、管理规范、技术先进、能提供符合专业培养目标要求的实习岗位和必要劳动保护条件的企业作为实习基地。校企双方应签订规范的实习协议，明确双方权利、义务及学生实习期间的待遇、安全保障等关键事项。

3.实习指导教师的选派与培训：学校应为每个实习班级或实习小组配备责任心强、具有扎实专业知识和一定实践经验的指导教师。同时，应对指导教师进行实习管理业务培训，明确其职责与工作要求。企业也应指派具有丰富实践经验的技术或管理人员担任企业指导教师。

4.学生的动员与教育：实习前，学校需召开实习动员大会，向学生明确实习目的、意义、计划安排、纪律要求、安全注意事项（特别是生产安全、交通安全、人身财产安全等）以及考核标准。同时，进行职业道德、劳动法规、企业文化等方面的教育，帮助学生做好角色转换的心理准备。

5.实习材料的准备：为学生配备实习手册（含实习日志、实习报告模板、安全承诺书等），明确填写要求。

（二）实习过程的组织与管理

实习过程是实习质量形成的关键阶段，需要精细化管理和动态监控。

1.日常管理与指导：

*学校指导教师：应定期深入实习单位，通过现场巡查、与学生及企业指导教师座谈、电话、微信等多种方式，了解学生实习情况，解答学生疑问，及时发现并协助解决实习中出现的问题。做好实习巡查记录。

*企业指导教师：负责学生在岗位上的具体指导和日常管理，传授实用技能，培养职业素养，督促学生遵守企业规章制度和操作规程。

*学生自主管理：学生应严格遵守学校和企业的各项规章制度，按时上下班，认真完成实习任务，每日填写实习日志，记录实习内容、心得与遇到的问题。

2.安全管理：学校和企业必须将学生安全放在首位。企业需提供符合国家安全标准的实习环境和劳动保护用品，对学生进行岗前安全培训和操作规程培训。学校应购买或督促企业为学生购买实习期间的意外伤害保险。建立实习安全事故应急预案。

3.信息沟通与反馈：建立畅通的校企生三方沟通机制。学校应设立实习管理咨询电话或邮箱，及时处理学生的求助和反馈。定期组织实习学生座谈会，收集学生意见和建议。

4.实习纪律：学生必须遵守国家法律法规、企业规章制度和学校实习纪律。严禁安排学生从事与专业无关的简单体力劳动或高危作业。严格禁止学生在实习期间擅自离岗、串岗或从事违法违纪活动。对违反纪律者，学校应视情节轻重给予批评教育直至纪律处分。

（三）实习结束的总结与评价

实习结束并非工作的终结，而是经验总结与成果固化的开始。

1.学生实习资料的提交：学生应按时提交完整的实习手册（含实习日志）、实习报告（或实习总结）、企业鉴定表等材料。实习报告应真实反映实习内容、过程、收获、体会以及对实