记叙文的写作方法.pdfVIP

记叙文的写作方法：

中心突出，立意深远

1、也可以用环境描写来渲染气氛，暗XX发展，衬托人物心情

等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每

个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、

二、三作小标题，依次叙写了XXX出人意料地带病冒雪上课、检察长

在战友（因救护自己而牺牲）儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、

县委书记为了泄洪抢险而XXXX小家决定炸除自己从小生活的村庄这

三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、

保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”

的主旨得以凸显。

2、“事”与“意”的样XXX头要对得合适。从小事中写出深意

来，容易犯的毛病是“事”和“意”的桦头对得不准，往往是主观上

意（）想“深”，客观上事（）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时

候，避免在提事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。有一

篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情

形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣

服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明

天。这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病0如果写好

吃早点的情形，体现人民生活水平在XXX的领导下步步提高是可以的,

可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”

的桦头就对得不合适了。

内容充实.怎样才能把记叙文内容写得充实呢？

3、善于观察，绘形传神。写人，让人物“”起来，让人物的

动作、话语、思想呈现在读者面前。比如，你要写一个人上楼梯很艰

难，却只用“他每次上楼梯都很艰难。”这样的话语来概述，读者就

无从知道“怎样艰难”，“他上楼梯与别人上楼梯有什么不同”等具

体情况了。如果写戌：“他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸开右

手托住右腿放在台阶上，再托起左腿扶上台阶，上一级台阶，重复一

次。每挪动一步，他都要咬紧牙关。”这段文字虽然没有出现“艰难”

的字眼，但读者似乎看到了这个人上楼梯艰难的情景。写景，让景物

“动”起来，使其具有人的情态，或呈现出自然的形态、天然的色质。

比如，《从百草园到三味书屋》一文的主题是要表达对美好自由生

的向往，所以对百草园中的菜畦、石井栏、树木花草、藤蔓、小虫、

小鸟，从静态到动态，从颜色到形状再到味道——进行细致地描绘，

一个普普通通的小园子在作者笔下充满了生机和欢乐，即使那些原本

在生中并不惹人喜爱的娱蚣、斑蠡，也变得充满情趣。作者对自由

快乐生的向往之情，就洋溢在了文章的字里行间。假如只有“百草

园在那时却是我的乐园”这样很笼统地表述，文章还有感染力吗？描

写具体来自仔细观察。对每一个描写对象的观察，都可以从感觉、视

觉、触觉、味觉、嗅觉五个方面入手。例如：对一根头发的观察。“我

轻轻从妈妈衣襟上拣起一根头发，银白银白的视（觉），似乎还带着妈

妈的体温感（觉），拿在手上有一些粗糙的感觉触（觉），放到鼻尖子上

有一股厨房的味道嗅（觉）。只要调动所有感官，细心体察，就能描

写得逼真、细腻，使文章具体形象，摇曳生辉了。

4、不断追问凸现特征。写文章时，边写边问自己有关人和事“怎

么样了，抓住引起人物和事情变化的前因后果，把故事的来龙去脉

一步步追问清楚。俄国作家陀思妥tu6夫斯基曾举出这样一个例子：

“有个小银元落在地上