第9课+20世纪以来人类的经济与生活+教学设计--2025-2026学年高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活 - 副本.docxVIP

PAGE

PAGE1

《历史选择性必修2经济与社会生活》第三单元

第9课《20世纪以来人类的经济与生活》

一、设计思路

部编教材《经济与社会生活》第9课《20世纪以来人类的经济与生活》是该教材第三单元《商业贸易与日常生活》的第三课，主要讲述20世纪以来现代国际贸易和金融的发展及其对人们生活的影响，是对前两节商业贸易在现代时空背景下的发展延伸。教学内容有“世界经济的发展”“国际贸易与人类生活”“国际金融与人类生活”三目，第一目呈现世界经济发展、变化的总体趋势；第二、第三两个子目在此基础之上重点叙述了现代国际金融和国际贸易体系的形成和发展及其对人社会生活的影响。

《普通高中历史课程标准》（2017版2020年修订）对这一课的教学要求是：认识20世纪以来贸易、金融的变化及其对人类生活的影响。

据此笔者认为本课教学重心应该放在国际贸易、金融的发展变化及其影响。从学术研究看：学界近年来对于20世纪以来的经济全球化发展研究持续深入关注，普遍从国际贸易和国际金融等维度审视其发展状况及影响。关于经济全球化对经济的影响方面，学界普遍认为是一把“双刃剑”，各国应趋利避害，但现在单边主义和贸易保护主义抬头，不利于于世界贸易和金融的健康发展。总体来说，20世纪世界经济发展并不是一帆风顺，曾出现严重危机给人类生活带来严重挑战，国际社会为应对不断出现的危机及新变化不断做出调适或改革，在二战后建立国际贸易组织和国际金融等组织，其稳定世界经济秩序，促进国际生产的发展，便利、改善人民生活方面发挥重要作用。从教学资源角度看，围绕“国际贸易、金融发展及其影响”，有较多可供研讨的史料。从学情分析看，学生学习本课的疑点主要围绕20世纪以来国际贸易与金融为什么要建立？其带来怎样影响？

基于以上，笔者确定了本课的教学立意：人类社会在应对经济挑战中加强合作，转危为机，造福民众，和谐共赢。同时根据第三单元的“单元分析与问题设计”，本课需要解决的关键问题是20世界商业贸易变化带来怎样的影响？将此问题实行关键问题层级化处理，笔者为本课设计了由三个主问题构成的一组问题链：20世纪以来世界经济遭遇了哪些重大挑战？主要国家如何应对挑战？如何看待全球化带来的影响？依据教学主题及这一组问题链，将教材整合成以下三个主要部分：第一部分：挑战：世界经济的阵痛，主要按时间讲述全球化背景下世界经济发展中遇到的重大挑战；第二部分：应对：迎“痛”而上的抉择，（一）逆全球化的行为与教训，主要讲授美国苏联等国排斥全球化带来的后果；（二）顺全球化的途径与益处，主要通过二战后国家国际贸易和金融组织建立发展相关史实，知晓其给人们生活带来的影响；（三）中国选择中国奇迹，主要讲授面对全球化浪潮，中国顺势创造经济奇迹。第三部分：思辨：全球化的影响——对发达国家还是发展中国家谁更有利？探讨全球化的“双刃剑”影响，造福民众，实现世界和谐共赢，以此点明本课的教学立意：人类社会在应对经济挑战中相互合作，转危为机，造福民众，和谐共赢。

为了配合以上问题链的解决，笔者设计了相应的学习任务——任务一：根据教材，在时间轴上梳理出20世纪以来世界经济的发展与遇到的重大挑战；任务二：结合1929--1933年资本主义经济危机的案例，认识其带来严重影响，来解决主问题一；任务三：通过1929--1933年经济危机之初美国应对策略和二战后苏联及东欧社会主义发展遭遇瓶颈两个视角，分析排斥全球化带来的消极后果；任务四：梳理国际贸易和国际金融的发展成就及认识其发挥作用；任务五：引导学生整理改革开放后中国的应对之策与中国成就，这三个学习任务意在解决主问题二，国际社会及主要国家如何应对。任务六，辩论，全球化对谁更有利，来解决主问题三，如何看待全球化带来的影响。六个学习任务依据主问题链设计，既解决了主问题链的问题，又在逻辑上环环相扣，使学生逐步认识到，人类社会在应对全球化经济挑战中加强合作，造福民众，和谐共赢，直指本课的教学主题。

二、教学目标

基于全球化背景下世界经济发展遇到的挑战与人类努力应对，借助问题链的引导，通过对史料的叙述与解释，设计学习任务使学生知道20世纪以来世界经济发展的曲折与人类的应对，了解国际贸易、国际金融体系的发展及其影响，认识到在全球化经济发展中人类应对挑战努力化危为机，和谐共赢。在关注学科五大方面核心素养的同时，聚焦家国情怀，感受到人类在应对挑战时展现的智慧。

三、教学重点与难点

教学重点：20世纪以来贸易、金融的变化及其对人类生活的影响。

教学难点：经济全球化的影响。

四、教学过程

图1中国政府采购网页导入环节：

图1中国政府采购网页

材料一：20世纪60年代，商业贸易领域就已经开始使用计算机处理商务文件。90年代以后，随着互联网的普及，电子商务规模不断扩大，个人、企业和政府都可以通过网络