第六单元课外古诗词诵读《相见欢》课件（共22张PPT） 统编版语文八年级上册.pptxVIP

金陵城上西楼倚清秋

学习目标壹通过反复诵读，读准字音，读出情感。贰借助注释，读懂诗词大意，读出画面。叁品读语言，体会词人的思想情感。

情境导入古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”王粲登楼，怀念故土；杜甫登楼，感慨国破家亡；许浑登上咸阳城西楼有“一上高城万里愁”之叹。今天，我们一起学习朱敦儒的登楼之作。

八年级上册课外古诗词诵读活动一吟读明情感吟读明情感

作者名片朱敦儒（1081—1159），字希真，洛阳（今属河南）人，宋代词人。朱敦儒有“词俊”之称，与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”。朱敦儒最大的贡献是在文学创作上，其词作语言流畅，清新自然。他的词风可分为三个阶段：早年词风浓艳绮丽，中年词风激昂慷慨，闲居后词风婉明清畅。

作者名片朱敦儒本是官宦子弟，家境十分富裕，有足够的经济来源支持他放浪诗酒之间。北宋末年大变乱发生，他经江西逃往两广，在岭南流落了一个时期。

背景链接靖康年间（1126—1127），金兵攻破东京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，押解北上，史称“靖康之变”，北宋灭亡，宋室南迁。靖康之变使朱敦儒从潇洒不羁的富贵公子沦为天涯漂泊的难民。朱敦儒仓猝南逃金陵，总算暂时获得了喘息机会。这首词就是朱敦儒客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。

相见欢又名“乌夜啼”“忆真妃”“月上瓜州”等。以薛昭蕴《相见欢·罗襦绣袂香红》为正体，双调三十六字，前段三句三平韵，后段四句两仄韵两平韵。另有双调三十六字，前段三句三平韵，后段四句一叶韵一叠韵两平韵；双调三十六字，前段三句三平韵，后段三句两平韵等变体。词牌名知识必备

美词欣赏贰

吟读知情感相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。zānyīnɡqìnɡ

相见欢朱敦儒金陵城上/西楼，倚清秋。万里夕阳垂地/大江流。中原/乱，簪缨/散，几时/收？试倩悲风/吹泪/过扬州。古城名，即今江苏南京指宋钦宗靖康二年（1127）金人侵占中原的大乱代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨，帽带请人代自己做今属江苏q?ng站在金陵西门城楼上，倚楼观看清秋时节的景色。万里长江在夕阳下向远方流去。中原遭受战乱，达官显贵流散，何时才能收复故土？要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。

吟读知情感词中哪个字最能体现词人的心境？“悲”

活动二品读悟悲情品读悟悲情

结合诗句，说说你从哪些景物中感受到了“悲”情？金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。登楼所见金陵西楼清秋肃杀悲凉万里夕阳大江流意境宏大苍凉沉郁悲景

金陵城上西楼，倚清秋。金陵，也就是今天的南京，乃六朝古都，千古兴亡旧事，它都是最直接的见证人。当作者置身于这历史故地，远眺被金兵所占据的故国时，其心情之悲凉可想而知。

金陵城上西楼，倚清秋。李清照的“雁字回时，月满西楼”；范仲淹的“独上西楼为君久，满城明月会云销”。“西楼”常指伤心地，是排遣忧伤或遥望故国、爱人、友人的处所。

金陵城上西楼，倚清秋。“倚清秋”，就是在秋风中倚靠西楼而眺望。自古逢秋悲寂寥，朱敦儒登楼远眺，满目凄凉，悲秋之情油然而生。

万里夕阳垂地大江流。“夕阳”此乃暮景，“大江”亦有大势已去，没落之感。意象叠加起来，让人联想起南宋国势衰落、江河日下的现状，也为全词奠定了苍凉感伤的感情基调。夕阳低垂，江流无声，营造出了一派山河破碎、日薄西山、萧条冷落的感伤意境。

词人为何而“悲”？请结合具体词句分析。中原乱，簪缨散，几时收?国破家亡伤事借代:达官显贵“乱”中原沦丧悲痛欲绝“散”无心抗敌失望愤慨“几时收”发问质疑期盼渴望

词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州”运用了何种修辞手法？试简要分析。运用拟人的修辞手法，请求“悲风”把泪吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限悲慨，抒发了对战事的关切之情。一个“悲”字，注入了浓厚的感情色彩。

课堂总结全词由登楼入题，上片写了“西楼”“清秋”“夕阳”等景物，借景抒情，抒发内心的悲伤；下片一个“悲”字直抒胸臆，表达对国破家亡的悲痛。

作业布置基础性作业：1.背诵并默写全词。2.“试倩悲风吹泪过扬州”，请你发挥想象，把作者想托悲风说的话，寄托的情感，用诗意的语言写出来。拓展性作业：课后阅读王兆鹏先生的《宋南渡词人群体研究》。