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（新）提升师德师风心得体会（3篇）

第一篇

踏上教育岗位已有些时日，在不断探索和实践的过程中，我深刻认识到师德师风对于教师而言，犹如灯塔之于航船，是我们在教育海洋中前行的重要指引。近期参与的师德师风提升活动，更是让我对师德师风有了全新且深入的感悟。

师德师风，首要的便是热爱学生。苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”每一个孩子都是独立的个体，他们带着各自的梦想和期待来到校园。作为教师，我们有责任用爱去呵护他们的成长。记得有个学生，性格内向，在课堂上总是默默坐在角落，眼神中透着一丝胆怯。我注意到他后，开始主动与他交流，课堂上多给他眼神鼓励，课后耐心为他解答问题。渐渐地，他开始在课堂上举手发言，脸上也有了自信的笑容。那一刻，我真切地感受到了爱的力量。爱学生，不仅仅是关心他们的学习，更要关注他们的生活和心理。我们要成为他们成长路上的守护者，用温暖的怀抱和鼓励的话语，让他们在爱的氛围中茁壮成长。

然而，热爱学生并非一味地纵容。严格要求也是师德师风的重要体现。“教不严，师之惰。”在教学过程中，我们要对学生的学习和行为提出明确的要求。对于学生的错误，要及时纠正，不能姑息迁就。但这种严格应该建立在尊重和理解的基础上。有一次，班上有个学生总是拖欠作业，我没有立刻批评他，而是先了解他的情况。原来他家里最近有些变故，导致他无心学习。我耐心地与他沟通，帮助他调整心态，并和他一起制定了学习计划。在我的监督和鼓励下，他逐渐克服了困难，重新走上了正轨。这让我明白，严格要求与关爱学生并不矛盾，只有将两者有机结合，才能真正促进学生的成长。

师德师风还体现在教师的敬业精神上。教育是一项神圣的事业，需要我们全身心地投入。备课、上课、批改作业、辅导学生，每一个环节都容不得半点马虎。为了上好一堂课，我会查阅大量的资料，精心设计教学方案，力求让每一个知识点都能生动形象地呈现给学生。有时候，为了一个教学难点，我会反复思考，尝试不同的教学方法，直到找到最适合学生的方式。在这个过程中，虽然会感到疲惫，但看到学生们在课堂上专注的眼神和收获知识后的喜悦，所有的辛苦都烟消云散了。敬业，就是对教育事业的执着追求，是对学生负责的态度。只有敬业，我们才能在教育的道路上不断前行，为学生的未来奠定坚实的基础。

除了热爱学生和敬业，教师的言行举止也至关重要。“学高为师，身正为范。”教师是学生的榜样，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。在日常生活中，我时刻注意自己的言行，做到言行一致，诚实守信。在课堂上，我用严谨的治学态度感染学生；在与学生交流时，我用文明的语言和友善的态度对待他们。我希望通过自己的言传身教，让学生学会做人的道理，培养他们良好的品德和行为习惯。有一次，我在校园里看到地上有一片纸屑，便随手捡了起来。没想到，这一小小的举动被学生们看在眼里。从那以后，班上的卫生情况有了明显的改善，学生们也养成了随手捡垃圾的好习惯。这让我深刻认识到，教师的榜样作用是无穷的，我们要用自己的实际行动为学生树立起一座道德的丰碑。

在提升师德师风的过程中，我也遇到了一些困惑和挑战。比如，面对个别调皮捣蛋、屡教不改的学生，我有时会感到无奈和沮丧；在工作压力大的时候，也会产生懈怠的情绪。但我知道，这些都不能成为我放弃的理由。我会不断调整自己的心态，学习更多的教育方法和技巧，努力克服这些困难。同时，我也会积极向身边的优秀教师学习，借鉴他们的经验，不断提升自己的师德修养。

师德师风是教师的立身之本，是教育事业发展的基石。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的师德师风水平，用爱去浇灌每一朵祖国的花朵，用敬业和奉献书写教育的华章，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。我相信，只要我们每一位教师都能坚守师德师风的底线，教育的明天一定会更加美好。

第二篇

师德师风，是一个古老而又常新的话题。它贯穿于教育的始终，是教师职业的灵魂所在。作为一名新时代的教师，我深知师德师风的重要性，也一直在不断地学习和实践中提升自己。

在教育教学过程中，我深刻体会到师德师风的核心是关爱学生。关爱学生是一种无私的奉献，是一种不求回报的付出。每一个学生都是家庭的希望，是祖国的未来。我们要像对待自己的孩子一样对待每一个学生，关心他们的学习、生活和成长。记得有一次，班上有个学生生病了，我得知后，立刻带他去医院看病，并在医院里陪伴他直到家长赶来。在他生病期间，我经常打电话询问他的病情，还为他安排了同学帮忙补习功课。当他康复回到学校时，他的脸上洋溢着感激的笑容。那一刻，我感受到了关爱学生所带来的快乐和满足。关爱学生，不仅仅是在他们遇到困难时给予帮助，更要在平时的学习和生活中关注他们的情感需求。我们要用心去倾听他们的心声，用爱去温暖他们的心灵，让他们在学校里感受到家的温暖。

然而，关爱学生并不意味着可以放松对他们的要求。严格要求