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基于核心素养的高中化学项目式学习评价模式构建与实践研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中化学项目式学习评价模式的构建与实践。通过分析当前高中化学教学中存在的问题，提出构建新型评价模式的重要性，为提升学生核心素养提供有效途径。

关键词：核心素养；高中化学；项目式学习；评价模式

一、问题的提出

（一）当前高中化学教学评价体系存在的问题

1.传统评价方式过于单一，难以全面评估学生能力

在当前高中化学教学中，评价方式往往以考试成绩为主，这种单一的评价方式难以全面、客观地反映学生在化学学科方面的综合能力。它忽视了学生在实验操作、问题解决、创新思维等方面的表现，导致评价结果失真，无法为教师和学生