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小学数学教学中学生交流能力培养与教师引导策略研究论文

摘要：本文以小学数学教学为背景，探讨了学生交流能力的培养与教师引导策略。通过分析交流能力的内涵、培养意义以及教师在其中的角色，提出了具体可行的引导策略，旨在提高学生在数学课堂中的交流能力，促进其数学思维的发展。

关键词：小学数学教学；学生交流能力；教师引导策略

一、概念阐述

（一）1.交流能力的内涵

交流能力，顾名思义，是指个体在特定情境下，运用语言、表情、动作等方式与他人进行信息传递、情感沟通和思想交流的能力。在小学数学教学中，学生的交流能力具体表现为：能够准确理解数学概念、公式、定理等，能够运用数学语言表达自己的思考过程，以及能够有效参