蹦蹦跳的故事 幼儿园童话故事PPT课件.pptxVIP

幼/儿/园/故/事/PPT/课/件宣讲人：某某某时间：20XX.XXTheLazysisterWildduck《蹦蹦跳的故事》

教学内容本次《蹦蹦跳的故事》幼儿园童话故事教学面向小班幼儿，以“感受运动快乐，学会勇敢尝试”为核心，结合小班幼儿爱模仿、喜互动的特点设计活动。开篇用“蹦蹦跳小游戏”导入，教师模仿小兔子蹦跳入场，喊出“蹦蹦跳，真热闹，谁来和我一起跳”，带领幼儿跟着音乐做蹦跳、拍手动作，激活课堂氛围。接着绘声绘色讲述故事：森林里有只叫蹦蹦的小兔，天生爱蹦跳，可小松鼠朵朵总不敢跳，看着蹦蹦跳过小土坡、蹦到树枝上摘果子，朵朵既羡慕又害怕。一天，蹦蹦发现一片开满野花的草地，想叫朵朵一起去，朵朵看着路边的小沟不敢跨。蹦蹦没有笑话她，而是先示范慢慢蹦过小沟，再回头伸出手说“别怕，跟着我，一步一步来”。朵朵试着抬起脚，在蹦蹦的鼓励下轻轻一跳，居然跨过去了！后来，蹦蹦教朵朵练习轻跳、高跳，朵朵也教蹦蹦爬树，两人一起蹦跳着采野花、追蝴蝶，成了最好的朋友。故事讲述中穿插模仿动作，让幼儿学蹦蹦“高高跳”、学朵朵“慢慢试跳”，提问“朵朵一开始不敢跳，后来怎么做到的呀”。互动环节开展“勇敢蹦蹦跳”游戏，设置低矮跨栏当“小沟”，教师扮演蹦蹦，幼儿扮演朵朵，在鼓励下尝试跨过跨栏，体验成功的快乐。艺术环节用彩笔绘制“蹦蹦跳的我们”，画出自己蹦跳的样子。语言环节组织“我会跳”分享，幼儿用“我能跳过高高的台阶”等简单话语表达。最后教师总结，强调“勇敢尝试就能学会新本领”，带领幼儿集体跳《蹦蹦跳儿歌》。整个教学通过故事、游戏、创作等环节，让幼儿感受蹦跳的快乐，培养勇敢尝试的品质。

蹦蹦跳和他的小伙伴们住在一做大山里，这座大山美极啦；山上到处都是绿绿的大树，树上结着鲜红的野果子。大树底下长满青青的小草，小草中间，还开着一朵朵美丽的鲜花！草地旁边，还有一条清清的小溪。

蹦蹦跳和他的小伙伴们，饿了就吃树上掉下来的香甜的野果子，渴了就到小溪流里喝甜滋滋的水。吃饱喝足了，他们就在草地上打滚、做游戏，可快活了。可是，有一天，大山里突然来了一只大老虎。

喵，它要是“嗷”地这么一吼啊，整个大山都震得嗡嗡直响，树枝、树叶也吓得稀里哗啦、稀里哗啦直发抖。小野兔就更不敢出来玩啦，他们只好躲在洞里。

洞里边又憋又闷，黑乎乎的，什么也看不见。小野兔们待了几天，就闷得受不了了。这天，小花兔想到洞外边吹吹风，晒晒太阳。可是它刚一出洞，“砰”一下老虎猛扑过去，“啊呜”一口，就把小花兔吃掉了。再说小灰兔呢，憋在洞里好几天，口渴得都冒烟了，它想到小溪里喝点水。它悄悄地走出洞，可还没走几步，“砰”一下子，老虎又扑过去，把它吃掉了。

洞里还有几只小野兔，他们再也不敢出来了。小野兔们发愁了：“怎么办呢？蹦蹦跳，你说，我们就老在洞里待着吗？”蹦蹦跳它想了想，对大伙儿说：“是啊，伙伴们，我们光躲在洞里也不行，这样不是饿死，就是渴死，咱们得想个办法对付这只凶恶的大老虎……”

蹦蹦跳的话还没说完，一只小野兔就笑了：“嘿嘿嘿嘿，对付打老虎？就凭咱们这点力气，还想对付打老虎？蹦蹦跳，你别开玩笑了！”其他小野兔也叹着气说：“是啊，是啊，我们的力气太小了！”

蹦蹦跳见大家都这么害怕，不高兴地说：“凭力气，我们当然打不过打老虎，不过，我们可以想办法嘛！”可是，想什么办法呢？蹦蹦跳悄悄地走到洞口，看到老虎躺在树荫下，打瞌睡呢。蹦蹦跳轻轻地走出洞，捡起一根一尺多长的树枝，连蹦带跳地回到洞里。

高兴地对伙伴们说：“我有办法对付老虎啦！”“什么办法？什么办法？”“过一会儿你们就明白了。”

这时候，老虎睡了一觉醒来了，他觉得肚子又饿了，就走到洞口，大吼一声：“小兔崽子们，赶快给我滚出来，我肚子饿啦！”小兔子们吓得缩着身子，一动不动地蹲在洞里。蹦蹦跳拿着树枝，来到洞口，对老虎说：“老虎大王，我很愿意为您效劳，您张开嘴，让我跳到您的嘴巴里，您就可以把我吃掉了。”

老虎一听，咧开嘴乐了：“哈哈哈，还有主动找上门来的呢！你别骗我啦！”“骗您？我怎么敢骗您呀？”“不骗我？你拿那根树枝干什么呀？你想用树枝来打我？你这个小兔崽子，胆子也太大了！”

“您说这个呀，哈哈哈哈，老虎大王，您太疑心了，您看我这点力气，怎么还敢打您呀？”“那你拿着这根树枝干什么呢？”“大王，这几天在洞里，我什么东西也没好吃，饿得一点力气也没有了。我要用这根树枝撑着，才能跳到您的嘴里啊。”

“别胡说八道了，我才不信你的鬼话呢。”说完大老虎“砰”一声猛扑过去，“啊呜”一口就把蹦蹦跳吞到嘴里了。

老虎吞下蹦蹦跳，心满意足的咂嘴。突然表情惊讶，一根棍子将它的嘴支撑起来。蹦蹦跳从它的嘴里嘴来，跳到老虎头上，一边跳，一边踩。老虎想把嘴里的棍子拿出来，又想把蹦蹦跳抓住。手忙脚乱一番后，狼狈倒地。

蹦蹦跳朝洞里高声大喊着：“喂，朋友们，快出来吧！大老虎再也不能欺负咱们