思政课议题式教学环境三维分析.pdfVIP

以案论道

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摘要议题式教学是体现思政活动型学科课程特点实现课程育人目标的重要抓手新课标背景下议

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题式教学在中学思政课中的有效运用对促进学生学业发展优化教学效率提升教学质量促进教学改革具有

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重要的意义在议题式教学过程中良好的教学环境是提升课堂教学效率增强思政教育实效性的关键教师

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应准确把握其特征与作用从学校教师学生三个角度出发探索创设路径

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关键词思政课议题式教学教学环境创设路径

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所谓教学环境是指为了探索和解决有意义的教治认同素养

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学问题所提供的时间空间及系列具体活动的影响因二开放性特征

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子包括激发学生积极思维师生共同探讨问题的活议题式教学环境的开放性主要表现在两个方面

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动氛围创设良好的议题式教学环境是引导学生学一方面议题具有开放性和综合性议题是良好教学

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好思政课实现立德树人良好效果的关键环境创设的关键议题的质量直接影响课堂教学效

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一准确把握思政课议题式教学环境的特征果议题要与时代发展密切相关与学生生活密切联

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在思政课议题式教学中创新的教学内容新颖系要能够促进学生思想的发展因此教师应关注

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的教学方式扎实的知识功底较强的核心素养是构时事和社会热点话题综合教材内容学生实际和社

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建良好课堂教学环境的重要因素另外教师的教学会发展形成有针对性实效性及学生感兴趣能起到

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经验包括教学策略操作程序以及师生的地位知价值引领作用的开放性议题另一方面在议题式教

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识储备认知水平等也直接影响思政课教学环境学环境中学生的综合能力得到培养和锻炼课