2026年教研活动记录如何培养幼儿良好的一日常规(2篇).docxVIP

2026年教研活动记录如何培养幼儿良好的一日常规(2篇)

2026年教研活动记录-如何培养幼儿良好的一日常规（第一篇）

活动时间：2026年[具体日期]

活动地点：[幼儿园具体教室]

参与人员：幼儿园全体教师

教研背景

幼儿阶段是培养良好习惯的关键时期，一日常规的培养对于幼儿的身心健康和未来发展至关重要。为了提高教师在培养幼儿一日常规方面的能力，促进幼儿全面发展，特组织本次教研活动。

活动过程

案例分享与讨论

教师A首先分享了自己班级里的一个案例。在一次午餐时间，大部分幼儿都能安静地坐在座位上吃饭，但有几个小朋友总是离开座位，互相打闹，影响了其他幼儿的用餐。教师A尝试了多种方法，如提醒、批评，但效果都不太理想。

针对这个案例，教师们展开了热烈的讨论。教师B认为，可以在餐前给幼儿讲一些关于餐桌礼仪的小故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解用餐的规则。教师C提出，可以设立“文明用餐小明星”的奖励机制，对表现好的幼儿进行表扬和奖励，激发幼儿的积极性。教师D则建议，在日常活动中，要注重培养幼儿的自我管理能力，让他们学会自觉遵守规则。

理论学习与分析

教研组长为大家介绍了一些关于幼儿常规培养的理论知识。幼儿的常规培养需要遵循幼儿的身心发展规律，采用适合幼儿的方法。例如，幼儿的注意力集中时间较短，所以在进行规则教育时，要简洁明了，采用形象生动的方式。同时，要注重培养幼儿的内在动机，让他们从内心愿意遵守规则。

教师们结合这些理论知识，对之前的案例进行了进一步的分析。大家认为，教师A在处理问题时，可能过于注重外在的约束，而忽略了幼儿的内在需求。应该从激发幼儿的内在动机入手，让他们真正理解为什么要遵守用餐规则。

实践经验交流

教师E分享了自己在培养幼儿午睡常规方面的经验。她在午睡室里播放轻柔的音乐，营造安静舒适的睡眠环境。同时，在睡前给幼儿讲一个温馨的小故事，让幼儿放松心情。此外，她还会提前和幼儿一起制定午睡规则，如安静入睡、不打扰他人等，并让幼儿自己监督和提醒。在这样的管理方式下，幼儿的午睡质量有了明显的提高。

教师们纷纷表示，这些经验非常值得借鉴。大家还交流了在培养幼儿入园、离园、课间活动等方面的常规经验。例如，在入园时，可以设置一个“入园小天使”的岗位，让幼儿轮流担任，激发他们的入园积极性；在课间活动时，可以组织一些有规则的游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则。

策略总结与制定

经过一天的讨论和交流，教师们总结出了一套培养幼儿良好一日常规的策略。

1.规则制定：与幼儿共同制定一日常规规则，让幼儿参与到规则的制定过程中，增强他们的认同感和遵守规则的自觉性。规则要简洁明了，易于幼儿理解。

2.榜样示范：教师要以身作则，为幼儿树立良好的榜样。同时，在班级中树立一些遵守规则的小榜样，让其他幼儿向他们学习。

3.多样化教育方法：采用故事、儿歌、游戏等多种形式进行规则教育，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习规则。例如，通过唱儿歌的方式让幼儿记住洗手的步骤。

4.强化与激励：对幼儿的良好表现及时给予表扬和奖励，强化他们的正确行为。可以采用贴纸、小奖品、表扬信等方式进行激励。同时，对幼儿的不良行为要及时纠正，但要注意方式方法，避免伤害幼儿的自尊心。

5.家园合作：加强与家长的沟通与合作，让家长了解幼儿园的一日常规要求，并在家中配合幼儿园进行常规培养。定期召开家长会，组织家长开放日等活动，让家长参与到幼儿的常规培养中来。

后续跟进与反馈

教研活动结束后，每位教师要在自己的班级中实施这些策略，并定期进行总结和反思。教研组长将定期组织教师进行交流和分享，了解策略的实施效果，及时调整和完善培养方案。同时，要加强与家长的沟通，及时反馈幼儿在园的常规表现，共同促进幼儿良好一日常规的养成。

通过本次教研活动，教师们对如何培养幼儿良好的一日常规有了更深入的认识和理解，也掌握了一些有效的方法和策略。相信在今后的工作中，教师们能够更好地培养幼儿的一日常规，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。

2026年教研活动记录-如何培养幼儿良好的一日常规（第二篇）

活动时间：2026年[具体日期]

活动地点：[幼儿园会议室]

参与人员：幼儿园骨干教师代表

教研活动目标

本次教研活动旨在深入探讨培养幼儿良好一日常规的有效方法和策略，提高教师的教育教学水平，促进幼儿在园的全面发展。

活动流程

问题提出与聚焦

活动开始，教师F提出了一个问题：在幼儿园的集体活动中，总有一些幼儿难以集中注意力，经常走神，影响了活动的正常开展。如何培养幼儿在集体活动中的专注度和常规意识呢？

这个问题引起了教师们的共鸣，大家纷纷表示在日常教学中也遇到过类似的问题。于是，本次教研活动聚焦于如何培养幼儿在集体活动中的良好常规。

文献研究与理论探讨

教师们一起查阅了相关的教育文献和研究资料，了解了幼儿注意力发展的特点和规