小学语文《百家姓》专题教学教案（应彩云版）.docx

小学语文《百家姓》专题教学教案（应彩云版）

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

《百家姓》作为小学语文传统文化教育的核心内容，承载着汉字认知与文化传承的双重育人功能。依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》识字与写字板块要求，本课定位为文化浸润型识字课，核心目标是通过姓氏文化探究，达成识字能力提升文化素养培育与思维品质发展的三维统一。

知识与技能维度：以姓氏为核心概念，构建认读—书写—运用的技能链。认知层面遵循感知（识别常见姓氏）—理解（阐释起源内涵）—应用（日常交流表达）—迁移（文化创作实践）的进阶路径。

过程与方法维度：倡导探究式学习模式，通过观察比较—归纳梳理—合作探究—实践创新的