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初中生科技活动周参与体验与科学素养提升的实证分析论文

摘要：本文以初中生科技活动周为研究对象，通过实证分析，探讨了学生在科技活动周的参与体验及其对科学素养提升的影响。通过对参与活动的初中生进行问卷调查和访谈，分析了科技活动周对学生科学素养的促进作用，为我国初中科技教育提供实证依据。

关键词：初中生；科技活动周；参与体验；科学素养

一、引言

（一）1.初中生科技活动周的背景及意义

随着科技的快速发展，科技教育在我国基础教育领域日益受到重视。初中生科技活动周作为一项重要的科技教育活动，旨在激发学生的科技兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。在此背景下，本文以初中生科技活动周的参与体验为切入点，分析其