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新北师大版五年级数学上册知识点总结

亲爱的同学们，五年级上册的数学学习旅程充满了探索与发现。这份知识点总结旨在帮助大家系统梳理本学期所学内容，巩固基础，明晰重点，为后续学习打下坚实的根基。数学的世界不仅有定理和公式，更有逻辑的严谨与思维的乐趣，希望这份总结能成为你们学习路上的得力助手。

一、小数乘法

小数乘法是整数乘法的延伸，在生活中有着广泛的应用。

*小数乘整数：计算方法与整数乘法基本相同，关键在于确定积的小数点位置。先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

*小数乘小数：同样先按照整数乘法算出积，再看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。积的小数位数等于两个因数的小数位数之和。若积的末尾有0，在点完小数点后可以将末尾的0去掉。

*积的近似值：在实际应用中，我们常常不需要保留过多的小数位数，这时就需要根据题目要求或生活实际对积进行近似处理，通常会用到“四舍五入”法。保留整数，就看十分位；保留一位小数，就看百分位，以此类推。

*小数的混合运算：小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。先算乘除，后算加减；如果有括号，要先算括号里面的。

*运算定律的应用：整数乘法的交换律（a×b=b×a）、结合律（(a×b)×c=a×(b×c)）和分配律（(a+b)×c=a×c+b×c）同样适用于小数乘法，恰当运用可以使计算简便。

二、小数除法

小数除法是解决平均分问题的重要工具，计算时需注意小数点的处理。

*除数是整数的小数除法：按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0继续除。

*除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*商的近似值：与积的近似值类似，根据实际需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数。在取近似值时，通常要除到比需要保留的小数位数多一位。

*循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环小数的简便写法是只写出一个循环节，并在循环节的首位和末位数字上面各记一个小圆点。

*小数混合运算：与整数混合运算的顺序一致，先算乘除，后算加减；有括号的先算括号里面的。

三、轴对称与平移

这部分内容帮助我们认识图形的变换，感受几何之美。

*轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。我们要能判断一个图形是否是轴对称图形，并能找出其对称轴。

*画轴对称图形：根据轴对称图形的性质，对称点到对称轴的距离相等。在画一个图形的轴对称图形时，先确定一些关键的对称点，再连接这些点即可。

*平移：物体或图形在同一平面内沿直线运动，而本身没有发生方向上的改变，这种运动现象叫做平移。平移时，物体的形状、大小和方向都不改变，只是位置发生了变化。

*画平移后的图形：确定平移的方向和距离，找出图形的几个关键点，将这些关键点按指定方向和距离平移，然后连接各点，就能得到平移后的图形。

*运用对称和平移设计图案：通过对称、平移等方法，可以设计出许多美丽的图案，体会数学在生活中的应用。

四、倍数与因数

这是数论的初步知识，帮助我们理解数与数之间的关系。

*倍数与因数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。需要注意的是，倍数和因数是相互依存的，不能单独说某个数是倍数或因数，且我们研究的是不为0的自然数。

*找一个数的倍数：用这个数分别去乘1、2、3、4……所得的积都是这个数的倍数。一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

*2、5、3的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数；一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*奇数与偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

*质数与合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

*公因数与最大公因数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

*公倍数与最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这