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人教版九年级物理全一册导学案

同学们，九年级的物理学习将带领我们更深入地探索自然界的奥秘，特别是与我们日常生活紧密相关的电学世界，以及能量、磁现象等重要概念。这份导学案旨在成为你们学习旅程中的忠实伙伴，帮助你们梳理知识脉络，明确学习重点，提升自主探究能力。请记住，物理不仅仅是公式和定律的记忆，更是逻辑思维的锻炼和解决实际问题能力的培养。

如何善用本导学案

*课前预习是基础：在每节课前，抽出时间阅读教材相应内容，并结合本导学案的“预习导航”部分，尝试完成相关问题。将预习中遇到的困惑标记出来，带着问题走进课堂，你的听课效率会大大提高。

*课堂探究是核心：课堂上要紧跟老师的思路，积极参与实验探究和小组讨论。对于导学案中“课堂探究”部分，要认真思考，大胆发言，将所学知识内化为自己的理解。

*及时复习是保障：课后应尽快回顾课堂所学，利用导学案中的“知识梳理”部分整理笔记，完成“巩固练习”。通过练习检验学习效果，查漏补缺。

*错题反思是提升：建立错题本，将练习和考试中出现的典型错误记录下来，分析错误原因，定期回顾，避免再犯。

*联系实际是关键：物理学源于生活，用于生活。尝试将学到的物理知识与日常生活现象联系起来，你会发现物理的乐趣所在。

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第一单元：电流和电路

单元概述

本单元是电学的入门，我们将从最基本的电现象入手，认识电荷、电流，学习电路的组成和连接方式，掌握电路图的画法，并探究串联和并联电路的特点。这是后续学习欧姆定律、电功率等重要内容的基石，务必扎实掌握。

核心目标

1.知道摩擦起电现象，了解电荷间的相互作用规律。

2.理解电流的形成条件，知道电流的方向规定。

3.认识电路的基本组成部分及其作用，能区分导体和绝缘体。

4.掌握串联电路和并联电路的连接特点及电流路径，并能画出简单的电路图。

5.会使用电流表测量电路中的电流，并能分析串、并联电路中电流的关系。

预习导航与问题思考

1.电荷：

*用塑料尺摩擦头发后能吸引小纸屑，这是什么现象？这种现象是如何产生的？

*自然界中存在几种电荷？它们之间的相互作用规律是怎样的？你能设计一个简单的实验来验证吗？

*什么是验电器？它的工作原理是什么？

2.电流和电路：

*电流是如何形成的？电路中形成持续电流需要哪些条件？

*我们规定的电流方向是怎样的？金属导体中实际定向移动的是什么粒子？它的方向与规定的电流方向有何关系？

*一个完整的电路通常由哪几部分组成？各部分的作用是什么？

*什么是通路、断路和短路？短路有什么危害？

3.串联和并联：

*观察你家中的照明电路，各个用电器（如灯泡、电视、冰箱）是如何连接的？你是如何判断的？

*串联电路和并联电路在结构上有何不同？电流路径有何区别？

*如果一个串联电路中有一个用电器损坏，其他用电器还能工作吗？并联电路呢？

课堂探究与知识建构

探究一：电荷间的相互作用

*实验回顾：老师演示或分组实验，观察用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒分别靠近轻小物体以及它们之间的相互作用。

*结论归纳：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

*思考：如何判断一个物体是否带电？有几种方法？

探究二：电路的组成与连接

*动手实践：利用给定的电源、开关、小灯泡、导线，尝试连接一个能使小灯泡发光的简单电路。

*交流讨论：成功使灯泡发光的电路有什么共同特点？如果电路中某处断开，灯泡还会亮吗？如果电源正负极直接用导线连接会怎样？

*电路图绘制：学习用统一的符号表示电路元件，将你连接的简单电路用规范的电路图表示出来。注意元件符号的画法和布局。

探究三：串联电路和并联电路的电流特点

*提出问题：串联电路中各处的电流大小有什么关系？并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？

*设计实验：如何利用电流表测量串联电路不同位置的电流和并联电路干路及各支路的电流？（注意电流表的量程选择和正负接线柱连接）

*分析数据：记录实验数据，分析归纳结论。

*结论：串联电路中电流处处相等；并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

知识梳理与反思

*概念图构建：尝试以“电荷”和“电路”为核心，构建本单元的知识概念图。

*规律总结：

*电荷间作用规律：____________________。

*串联电路电流规律：____________________。

*并联电路电流规律：____________________。

*易错点警示：

*画电路图时，导线要横平竖直，元件符号不要画在拐角处。

*电流表必须串联在被测电路中，且电流要“正进负出”。

*绝对不允许不经过用电器而把电流表