7《包身工》课件(共69张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

新课导入城市，一如森林，有它们最恶毒可怕的生物的藏身洞。不过，在城市里，这样躲藏起来的是凶残，污浊，卑微的，就是说，丑的；在森林里，躲藏起来的是凶残，猛烈，壮伟的，就是说，美的。同样是洞，但是兽洞优于人3洞。0——《悲惨世界》但现实的黑暗远超过文学作品的描述，人性的恶从来就没有消。

在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，黑暗终将过去，黎明必将到来

夏衍自述鄙人原名沈乃熙，字端先，剧作家。戏剧运动的组织者、领导者，杰出的新闻记者、政论家，主要进行话剧和电影创作。参加过1919年五四运动，留学日本，报告文学《包身工》是现代文学史上第一部报告文学作品迅等人筹建中国左翼作家联盟（简称左联），后发起组织中国左翼戏剧家联盟。抗日战争时期，主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊，解放后历任文化部副部长、全国文联副主席等职。长期致力于民族文化事业、对外文化交流工作。夏衍（1900——1995）

文体了解报告文学:报告+文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手及段时反现映实生的活文学体裁。文是艺通讯、特写、速写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。

文体了解文学性新闻性“文学”意味着报告文学在忠实于真实的前提下,可以采用记记叙叙、、描描写写、、议议论论、、抒抒情情等手法，塑造人物形象，刻画细节，营造氛围“报告”意味着报告文学所反映的人物事件，必须是现实生活中真实存在的、具有新闻报道价值的真人真事，等，来增强文章的可读性，文学性是报告文学有别于一般的新闻并且要具有一定时效性。报道的突出特点。

报告文学报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。《包身工》属于第三种。以“包身工”为题，点明文章以包身工问题为中心；同时也暗示文章的中心思想：通过写包身工的悲惨生活，揭露“包身工”制度的罪恶。??向真实借来一杆笔，为苦难照亮一束光

夏衍“卧底”日本纱厂为了了解包身工的真实生活，揭开不为人知的帝国主义纱厂对中国女工惨无人道的剥削，夏衍在决定写《包身工》后，选择了一家名叫“三井系”的日本纱厂作为调查的对象。他在厂里一位朋友的帮助下，以“外头工人”的身份混进工厂，每天早上四点半左右出发，走十几里路从上海郊县步行至“三井系”，然后冒着危险观察工厂的设施，千方百计与工人接触，了解工人的工作情况，取得了许多真实的材料，前后历时达十年之久，最终写成了这篇具有划时代意义的报告文学。如果没有这种责任感和奋不顾身的精神，《包身工》不会成为我国报告文学的里程碑。

我本想写篇小说的，调查结束后，觉得小说不足以反映包身工的境遇，所以我就把调查到的材料，不带虚构，如实地写成了《包身工》。——《夏衍谈包身工》《新闻通讯》1995年第3期什么是包身工？为什么会有包身工呢？

从一张卖身契说起......卖身契立自愿书人×××，情由当年家中困难，今将少女××自愿包与招工员×××名下带到上海纱厂工作。凭中言明，包得大洋三十元整，以三年满期，此款按每年三月间付洋十元。自进厂之后，听凭招工员教训，不得有违。倘有走失拐带，天年不测，均归出笔人承认，与招工员无涉，如有头痛伤风，归招工员负责。三年期内，该女工添补衣服，归招工员承认。倘有停工，如数照补。期限×年×月×日满工，满工后，当报招工员数月。恐后无凭，立此承认。等待这些少女的会是怎样的生活?让我们跟随夏衍的文字一探究竟

困局探微·解码生存谜题

检查大册子P44-45语基梳理完成情况通读全文，标注自然段，正字音相称chèn猪猡luó惺忪xīngsōng弄堂lòng籼米xiān轧票gá游说shuì舀水yǎozhàniùàoǎo木栅子执拗拗口拗断搽粉wōjùchá莴苣蹒跚揩地kāi焦灼zhuópánshānchǎn欺侮wǔ谄媚骷髅kūlóu

活动一：提炼作息制度（人物活动轨迹）报告文学的线索非常重要，请认真阅读课文，分析文章的写作线索、行文思路。包身工一天的具体生活12小时一天4:305:0018:004:15起床早饭上工回去时间课文是以为线索，围绕包身工一天的生活和工作来组织材料的。

活动一：提炼作息制度（人物活动轨迹）小组合作：思考本文如何从（衣、食、住、行、工作）合作探究角度刻画包身工这一群体的非人地位和悲惨遭遇？

认识人物群像，体会细节描写?一、衣?23“包身工就没有这种福气了。她们没有例外的穿着短衣，上面是褪了色的油脏了的湖绿乃至莲青的短衫，下面是玄色或是条纹的裤子。长头发，很多还梳着辫子。破脏的粗布鞋，缠过未放大的脚，走路也就有点儿蹒跚的样子”脏，乡下气，土头土脑

认识人物群像，体会细节描写?二、食?12“一洋铅桶浆糊一般的薄粥”“两粥一饭”“粥！它的成分并不和一般通用的意义一样，里面是较少的籼米、锅焦、碎米和较多的乡