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基于学生核心素养的初中语文写作过程性评价创新与实践论文

摘要：本文以学生核心素养为基础，针对初中语文写作过程性评价的传统模式进行创新与实践研究。通过对现有评价体系的反思，提出一种注重培养学生思维品质、情感态度和写作技能的评价方法，以期提高学生的写作能力，促进其全面发展。

关键词：初中语文；写作过程性评价；核心素养；创新与实践

一、引言

（一）1.学生核心素养在初中语文写作中的重要性

随着我国教育改革的深入推进，培养学生的核心素养已成为教育界的共识。核心素养作为一种全面、综合的品质，包括知识、技能、情感态度等多方面。在初中语文写作教学中，关注学生核心素养的培养显得尤为重要。写作不仅是语言表达的