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基于分层教学的初中数学教学策略对学生数学学习效果的影响研究论文

摘要：本文以分层教学理论为指导，探讨其在初中数学教学中的应用及其对学生数学学习效果的影响。通过分析分层教学的概念、实施策略以及对学生数学学习效果的具体影响，旨在为初中数学教师提供一种有效的教学手段，提高教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：分层教学；初中数学；教学策略；学习效果

一、概念阐述

（一）1.分层教学的概念

分层教学，顾名思义，就是将学生按照知识水平、认知能力、学习兴趣等因素进行分层，针对不同层次的学生制定相应的教学目标、教学方法和评价标准。这种教学策略旨在满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

2.初中数学教学策略