高二作文教程议论文的写作指导.pptVIP

分析这三个材料，前两个有共同点，第三则材料就没有这样的相同点了，相反，文中的“淡然”一词，明显标示出小明对待成绩的态度，一种无所谓的姿态就展现在我们面前了。确立中心论点时，就应瞄准三则材料的不同点，结合起来，我们应该得出“要立足现实，正确对待成绩”的结论。第30页，共62页，星期日，2025年，2月5日1、材料式议论文的立意④关键词法抓住所给材料的主要意思的词语进行分析。第31页，共62页，星期日，2025年，2月5日示例有人说：“你对生活笑，生活也会对你笑。”对此，你如何理解？请你以此为话题写一则议论文。第32页，共62页，星期日，2025年，2月5日分析该句中有两个词语“也”、“笑”很关键，“也”标明“你”与“生活”之间关系的互动性，“笑”实际上富有隐含意义，含有乐观的意味在里面。明白了这个内涵，我们就可以确定写作的方向了。写作的角度确定有时还要依题干的要求来定，有时作文题要求只依据所给材料的中心拟题写作，这就要求考生必须选准写作的中心了第33页，共62页，星期日，2025年，2月5日2、材料或议论文的行文该种作文在要求上一般有两个倾向，一个是要求从材料中概括出观点，一个是要求以材料为话题，引出相关论点。两者在写作时对材料的处理不同，前者要围绕材料展开议论，后者可以脱开材料，只是以其为话题就可以了。第34页，共62页，星期日，2025年，2月5日提炼观点型议论文写作的一般思路：a、概述与中心论点相关的材料内容，力保所用内容与中心论点紧密相关，语言精炼。b、提出中心论点或提出议论的范围。第35页，共62页，星期日，2025年，2月5日c、回评材料或引述事实，理论论据证明论点。回评就是根据概述的材料对材料进行分析，明确如何得出这个观点或为什么会得出某个观点。引述论证就是对论点进行事实或理论的证明。d、联系现实，展示写作此文的现实针对性，提出解决某一问题的方法策略，使写作的目的性，针对性突现出来。e、收束全文，重提材料。第36页，共62页，星期日，2025年，2月5日五、议论文写作要关注自我、关注人生、关注社会我们简单回顾一下近4年的考题：第37页，共62页，星期日，2025年，2月5日1998年：《战胜挫折》——文体不定，要求以自己的亲身经历，亲身感受为一篇文章，该题直揭考生的内心世界，便于考生写出具有真情实感的作品来，文体的放开，使考生有利于发挥自己的写作优势。关心自我，关注自我的社会价值，为自己的人生选取一个健康正确的走向是高考要考生做出正确回答的。这类的写作考查更利于考试中同学们的正常发挥，因此，此种类型题应该引起同学们的注意，在实际生活、学习中，要经常运用学习过的知识去解决一些实际问题，增强自己明辨事非的能力，培养自己洞察社会的敏锐感知的能力。第38页，共62页，星期日，2025年，2月5日1999：《假如记忆可以移植》——文体不定。要求考生展开丰富的联想和想象，使学生的对未来科学发展的前景有一定的预知能力，这对我们平时的写作练习应该是一个正确的引导。创新意识、创新精神强是今年高考的鲜明特色。从高考作文的实际情况看，一部分考生的写作思路放不开，内容贫乏，明显反映了一些考生阅读面过窄的问题。素质教育对高中学生的一个最大影响就是引导学生要不断扩充自己的知识面。今年的《假如记忆可以移植》火了《科幻世界》这本杂志，但这只是一个个别现象，从实质上反映了现代高考对考生的综合要求。第39页，共62页，星期日，2025年，2月5日2000年：《答案（标准）不是惟一的》——文体放得更开，甚至删除了以前一直要求的“除诗歌外”。考查创造能力的特点特别突出，从内容到形式都可由学生去把握。从学生及教师的反映看，很贴近学生的求学实际，既可有现象为基础的写作，也可有超现实的写作。写作的内容考生很熟悉，如果能够接触到一些有益的期刊报纸会对写作成功有很大的提示作用。《中国青年报》举办的“鼎新杯”作文大赛“哪条小鱼在乎”征文中有相当一部分作品对今年的写作有提示作用。《读者》中也有一篇文章谈到了答案不是惟一的问题，它的内容大致是这样的：第40页，共62页，星期日，2025年，2月5日一个教授考一批学生，每人给发了一个气压表，要求用其得出一座大厦的高度。同学们纷纷出去了，不一会儿回来了，教授问：“你们用什么办法得出了大厦的高度啊？”“根据楼顶与楼底的气压差计算出来。”“把气压表做成单摆，计算出摆幅，然后再计算高度。”“把气压表用绳子拴上，从楼顶放到楼下，然后量一下绳子的长度。”“我的方法很简单，我到物业管理员那儿，请他告诉我这座楼的高度，气压表作为礼物送给了他。”答案还有，但这也足见其丰富多彩的一面了。第41页，共6