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建构主义理论下高中音乐鉴赏课教学设计研究——以荆州市北门中学音乐课为例.pdf

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    第一章绪论1

    第一节理论阐述1

    一、建构主义与随机进入式教学1

    二、高中音乐鉴赏课与随机进入式教学1

    第二节研究意义2

    一、理论意义2

    二、实践意义2

    第三节研究现状3

    第二章随机进入式教学的应用模式4

    第一节创设基本情境4

    第二节随机理论学习5

    第三节思维延伸学习5

    第四节协作讨论学习5

    第五节效果评价学习6

    第三章

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