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2025年中小学教师职称晋升通用知识全套试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有的权利不包括

A.进行教育教学活动

B.指导学生学习和发展

C.参与学校民主管理

D.私自组织学生集体补课收取费用

答案：D

2.根据《中小学教师职业道德规范（2013年修订）》，教师“关心爱护学生”要求教师做到

A.严格要求，杜绝表扬

B.尊重学生人格，平等公正对待学生

C.以分数作为评价学生的唯一标准

D.对学生违纪行为进行经济处罚

答案：B

3.布鲁纳提出的认知结构学习理论强调

A.强化是学习的核心

B.学习是刺激—反应的联结

C.学习是主动形成认知结构的过程

D.教师是知识的唯一来源

答案：C

4.在布卢姆教育目标分类学修订版中，最高水平的认知目标是

A.记忆

B.理解

C.应用

D.创造

答案：D

5.教师对学生说：“你这次朗读声音洪亮，如果语速再慢一点，感情会更充沛。”这种评价属于

A.终结性评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.诊断性评价

答案：C

6.根据《义务教育课程方案（2022年版）》，九年总课时中占比最高的学习领域是

A.语文

B.数学

C.体育与健康

D.综合实践活动

答案：A

7.教师利用“成长记录袋”对学生进行评价，主要体现的质性评价方法是

A.观察法

B.访谈法

C.档案袋评价法

D.测验法

答案：C

8.学生在课堂上突然晕倒，教师首先应当

A.拨打120并通知校医

B.给学生喂服红糖水

C.让学生坚持到下课

D.批评教育学生不注意身体

答案：A

9.根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌

A.处罚制度

B.零容忍制度

C.教育为主制度

D.家委会协商制度

答案：B

10.教师对学习成绩暂时落后的学生开展“小步快走”策略，其理论依据是

A.最近发展区

B.经典条件作用

C.操作性条件作用

D.观察学习

答案：A

11.下列哪项不属于教师数字素养的核心维度

A.数字意识

B.数字技能

C.数字伦理

D.数字营销

答案：D

12.教师利用“思维导图”帮助学生整理知识，主要促进学生

A.机械记忆

B.有意义学习

C.集中注意

D.行为模仿

答案：B

13.根据《教育信息化2.0行动计划》，到2025年基本实现的“三全”目标不包括

A.教学应用覆盖全体教师

B.学习应用覆盖全体学生

C.数字校园建设覆盖全体学校

D.人工智能替代全体教师

答案：D

14.教师对学生作业实施“等级+评语”方式，体现的评价原则是

A.公平性

B.激励性

C.甄别性

D.惩罚性

答案：B

15.课堂提问后，教师留出3秒以上等待时间，这一做法被称为

A.延迟评价

B.等待时间

C.追问技术

D.转问技术

答案：B

16.教师将学生分为“红苹果组”“绿苹果组”开展竞赛，这种分组属于

A.同质分组

B.异质分组

C.随机分组

D.兴趣分组

答案：B

17.教师用“红绿灯”卡片让学生自评掌握情况，主要体现的评价主体是

A.教师

B.同伴

C.学生本人

D.家长

答案：C

18.教师发现学生抄袭作业，最恰当的首要做法是

A.当众批评

B.约谈了解原因

C.直接给零分

D.通知家长来校

答案：B

19.教师专业发展的“三阶段”理论将教师成长分为关注生存、关注任务和

A.关注学生

B.关注教材

C.关注考试

D.关注待遇

答案：A

20.教师行动研究的核心特征是

A.理论优先

B.实践改进

C.实验控制

D.样本随机

答案：B

21.教师在家校沟通中使用“三明治”反馈法，其结构是

A.批评—表扬—建议

B.表扬—批评—表扬

C.建议—批评—表扬

D.表扬—建议—批评

答案：B

22.教师组织学生开展“模拟政协”活动，体现的德育方法是

A.榜样示范

B.情境体验

C.说服教育

D.品德评价

答案：B

23.教师利用“学习通”发布前测问卷，主要功能在于

A.终结性评