一年级上册《的分合》市公开课省赛课教案.docx

一年级上册《10以内数的分与合》省级优质公开课教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本课《10以内数的分与合》是一年级上册“数与代数”领域的核心内容，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段要求设计。在知识与技能维度，核心概念包括10以内数的分解、组合及两者的互逆关系，关键技能为能有序说出数的分合结果、用符号表示分合关系。认知水平上，要求学生从“感知”数的整体与部分关系，到“理解”分合的有序性，最终“应用”分合知识解决凑数、口算等基础问题。

过程与方法维度，倡导通过“动手操作—直观感知—语言表达—抽象概括”的认知路径，设计分物、摆棒等探究活动，培养学生的有序思考意识。情感态度