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一年级心理健康教学设计件第15课注意安全,爱护自己

注意安全，爱护自己

二、授课年级

一年级

三、课时安排

一课时

四、授课教师

（此处留空或填写教师姓名）

五、授课对象分析

一年级的小朋友们刚刚踏入小学校园，对周围的一切都充满了好奇。他们活泼好动，求知欲强，但同时，安全意识相对薄弱，自我保护能力也有待提高。他们对“安全”的理解可能还停留在表面，需要通过生动有趣的方式引导他们认识到生活中潜在的危险，学会基本的自我保护方法，初步建立“爱护自己”的意识，明白安全对于自身健康成长的重要性。

六、课程目标

1.认知目标：帮助学生认识到在校园生活和日常生活中常见的安全隐患，了解基本的安全常识，知道哪些行为是危险的，哪些是安全的。

2.情感目标：引导学生感受安全的重要性，体验到被保护和自我保护带来的安心与快乐，培养珍爱生命、爱护自己的情感。

3.行为目标：初步学会在不同情境下（如校园活动、交通安全、与陌生人接触等）采取正确的自我保护方法，遇到危险或不舒适的情况时，敢于向信任的成年人求助。

七、教学重难点

1.教学重点：认识校园和生活中常见的安全隐患，了解基本的安全规则和自我保护方法，建立初步的自我保护意识。

2.教学难点：如何将所学的安全知识内化为自觉的行为习惯，并能在实际情境中灵活运用，特别是在面对陌生人或突发情况时，能保持警惕并采取正确的求助方式。

八、教学准备

1.教师准备：制作包含安全与危险行为图片或简单动画的PPT课件；准备一些情景卡片（如：上下楼梯、课间活动、过马路、陌生人给东西等）；小奖品（如安全小卫士贴纸）；《安全拍手歌》音频或简谱。

2.学生准备：（可选）让学生提前观察一下在学校里哪些地方需要注意安全。

九、教学过程

（一）暖场导入：安全拍手歌，引出主题（约5分钟）

1.教师活动：同学们，我们一起来唱一首《安全拍手歌》好不好？（播放音频或教师带领拍手念唱）

*（示例歌词：你拍一，我拍一，安全常识要牢记。你拍二，我拍二，课间活动不打闹。你拍三，我拍三，上下楼梯靠右行……）

2.提问过渡：同学们唱得真好！这首歌里唱到了哪些安全的事情呀？（引导学生简单回答）是的，安全就像我们的好朋友，时刻保护着我们。今天，我们就一起来学习第15课——《注意安全，爱护自己》，看看怎样才能和这位“安全好朋友”天天在一起。（板书课题）

（二）主题展开：安全小侦探，辨别危险（约15-20分钟）

1.活动一：看图识安全——校园安全我知道

*教师活动：（出示PPT图片或情景卡片）现在，我们都是“安全小侦探”，请大家仔细看看这些图片，图上的小朋友在做什么？他们这样做安全吗？为什么？

*图片内容可包括：

*安全行为：上下楼梯靠右行、轻声慢步；课间文明游戏；正确使用文具（如剪刀尖不对着人）；认真听讲不玩危险物品。

*危险行为：在楼梯上追逐打闹、推挤；攀爬栏杆；拿着文具挥舞；玩尖锐物品。

*学生活动：分组讨论或举手回答，说出自己的看法。

*教师小结：校园是我们学习和游戏的地方，我们要遵守规则，不做危险的动作，这样才能开开心心上学，平平安安回家。

2.活动二：情景小剧场——我会保护我自己

*教师活动：老师这里有几个小情景，想请几位小朋友来演一演，其他小朋友当小评委，看看他们做得对不对，应该怎么做才安全。

*情景设置：

*情景一：陌生人给你糖果，让你跟他走。

*情景二：在外面玩，找不到爸爸妈妈了。

*情景三：身体不舒服或者被同学欺负了。

*学生活动：自愿者上台进行角色扮演，其他学生讨论并给出正确做法。

*教师引导与小结：

*遇到陌生人搭话，不要随便接受他的东西，更不能跟他走。如果他纠缠，要大声呼救，找警察叔叔或穿制服的大人帮忙。

*找不到爸爸妈妈时，不要慌张，待在原地不动，或者找商店店员、保安叔叔帮忙打电话给爸爸妈妈，记住爸爸妈妈的电话号码很重要哦。

*身体不舒服要及时告诉老师或爸爸妈妈；如果有人让你感到不舒服或者欺负你，也要勇敢地告诉老师和爸爸妈妈，他们会保护我们。我们的身体是我们自己的宝贝，要好好爱护它，谁要是想碰我们不想被碰的地方，一定要大声说“不”！

3.活动三：安全小贴士——生活安全要注意

*教师活动：除了在学校，我们在家里或者出门玩的时候，还有哪些安全事情要注意呢？（引导学生思考，如：不玩火、不玩电、不触摸电源插座、不独自去水边玩、过马路看红绿灯、走斑马线等。）

*学生活动：自由发言，分享自己知道的安全常识。

*教师小结：生活中的安全小常识还有很多，比如不能玩火，小心烫伤；不能玩电源插座，会触电；过马路要拉紧大人的手，遵守交通规则