初一语文(统编版)纪念白求恩（第二课时）-1教学设计.pdfVIP

《纪念白求恩》（第二课时）教学设计

课程基本信息

课例编号学科语文年级初一学期秋季学期

课题《纪念白求恩》（第二课时）

书名：《语文》七年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2016年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

学习目标：

1．通过手册制作，深入理解并学习白求恩精神。

2．学习本文叙议结合的手法，尝试用这种方法表达自己的观点。

教学重点：通过手册制作，深入理解并学习白求恩精神。

教学难点：学习本文叙议结合的手法，尝试用这种方法表达自己的观点。

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

一、根据评价量表，点评对联作业。

评作业评价得分（每项满分20分）

10价事迹真实具体

分作紧扣人物精神

钟业对仗规范工整

语言通顺优美

图案色彩契合

示例一：得分90分。点评：这副对联事迹真实具体、

紧扣人物精神、语言通顺优美、图案色彩契合。上下联字数一致，

仄起平收，只是词性不对应——“救死扶伤”“共产主义”格式词

性词义都不对应，“对仗规范”这一条需要改进。

作业评价得分（每项满分20分）

事迹真实具体20

紧扣人物精神20

对仗规范工整10

语言通顺优美20

图案色彩契合20

修改：救死扶伤医术妙，大公无私品德高。

示例二：

毫不利己专门利人精神伟大，绝不止步精益求精医术高明。

点评：这个对联用词源自课文，贴近人物特点，对仗工整，结

构严谨，非常好。可以得90分或者95分甚至满分。也有可以改进

的地方，就是“专门利人”和“精益求精”这两个四字词语可以进

一步构成严谨的对仗关系。

作业评价得分（每项满分20分）

事迹真实具体20

紧扣人物精神20

对仗规范工整