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读《在乎每一只鸟》有感
心灵的重量：从“数量”到“个体”的教育转向
在应试教育长期主导的语境中，我们早已习惯用分数衡量学生，用升学率评价学校，用数据定义成功。教育仿佛成了一台精密运转的机器，每一个孩子都是被输入系统、等待分类与筛选的数据点。在这种结构性压力下，“整体”成为唯一被关注的对象——班级平均分提升了多少？重点上线率提高了几个百分点？全校本科达线人数是否突破历史纪录？这些宏大的统计数字如同高悬于校园上空的灯塔，照亮了管理者前行的方向，却也悄然遮蔽了那些微弱但真实存在的个体光芒。
然而，《在乎每一只鸟》这本书像一阵清风，吹散了笼罩在教育认知上的迷雾。它不以
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