22《纸船和风筝》课件（41张PPT）.pptxVIP

纸船和风筝;;;;;纸船和风筝

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”;纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。;本文讲的是（）和（）借助（）和（）成为了好朋友，最后又借助（）和（）和好的故事。;齐读第一自然段，思考：故事的主人公是谁？它们的家分别在什么地方？;松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。;松鼠住在山顶，小熊住在山脚，虽然距离很遥远，但是他们却成了好朋友。;默读课文第三至六自然段，找到和第二自然段很像的句子，用横线画出来。;;;;松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。;他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。;;;漂哇漂;迎风飘扬;小鱼（），游到了大海中。

蝴蝶（?），（）到了花园里。

青蛙（），（）到了荷叶上。;;松鼠和小??收到对方的礼物时是什么心情？请用波浪线画出来。;;小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”;松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？;可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。;可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到的风筝，小溪里再也看不到的纸船了。;吵架后的小熊和松鼠各自是怎样的表现呢?;小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。;采访小熊;采访松鼠;过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。;松鼠是怎么做的？;傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。;想象：小熊会写一张怎样的卡片？;读完《纸船和风筝》的故事，你有什么收获？;书写指导;右部的“少”竖笔收笔于横中线下方，两点左低右高。;上短下长，下边是“犬”。