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夏季防恶劣天气安全教育教学设计

引言

夏季，是一个充满活力与生机的季节，但同时也伴随着多变的天气。突如其来的雷雨、狂风、暴雨、高温、甚至冰雹、台风等恶劣天气，不仅可能扰乱正常的教学秩序，更对学生的生命安全构成潜在威胁。因此，在夏季来临之际，开展一次针对性强、实用性高的防恶劣天气安全教育，对于帮助学生了解夏季常见恶劣天气的特点与危害，掌握基本的避险自救知识和技能，增强安全防范意识，提高自我保护能力，具有至关重要的现实意义。本教学设计旨在通过系统的知识讲解、生动的案例分析、互动的情景模拟和有效的技能演练，全面提升学生应对夏季恶劣天气的综合素质。

一、教学对象

小学中高年级学生/初中生（可根据实际年龄段调整教学深度与案例选择）

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识夏季常见的恶劣天气类型，如雷雨、暴雨、高温、台风（如适用地区）、冰雹等，了解其主要特征和潜在危害。

2.掌握不同类型恶劣天气下的基本安全防范常识和应急避险方法。

3.学会在遭遇恶劣天气时如何正确求助和自救，初步了解相关预警信号的含义。

（二）过程与方法

1.通过观看视频、图片、案例分析等多种形式，激发学生学习兴趣，直观感受恶劣天气的危害。

2.通过小组讨论、情景模拟、问答互动等方式，引导学生主动参与，积极思考，加深对安全知识的理解和应用。

3.通过技能演示和简易演练，使学生初步掌握基本的避险动作和程序。

（三）情感态度与价值观

1.树立“安全第一，生命至上”的意识，增强对恶劣天气的敬畏之心。

2.培养学生在面对突发天气事件时的冷静、沉着和互助精神。

3.引导学生关注天气预报，养成主动学习安全知识的良好习惯。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

1.雷雨、暴雨、高温等夏季常见恶劣天气的危害及具体避险措施。

2.如何识别危险环境，采取正确的自我保护行为。

（二）教学难点

1.将所学安全知识内化为自觉行为，并能在实际情境中灵活运用。

2.面对突发情况时的心理素质和应急反应能力的培养。

四、教学准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含夏季恶劣天气的图片、短视频（如雷雨形成、暴雨引发内涝、高温中暑案例等，注意选择适合学生年龄段，避免过度惊悚）。

*准备相关的安全警示标志图片、气象预警信号图片或卡片。

*设计情景模拟的场景和问题。

*准备简易的演练道具，如哨子、湿毛巾（模拟浓烟环境，虽然主要针对火灾，但应急捂鼻适用）、急救包（展示用）等。

*搜集近期发生的、学生易于理解的恶劣天气安全事故案例（正面和反面）。

2.学生准备：

*提前观察近期天气预报，了解夏季常见的天气现象。

*鼓励学生预习或搜集一些关于天气安全的小知识或疑问。

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情景设问：教师提问：“同学们，夏天给你们的印象是什么？”（引导学生说出炎热、雷雨多、暑假等）。

2.图片/视频引入：展示一组夏季美丽景色与突发恶劣天气（如乌云密布、闪电雷鸣、倾盆大雨）的对比图片或短视频片段。

3.引出主题：教师总结：“夏天确实很美，但也常常‘脾气暴躁’，会出现一些我们称之为‘恶劣天气’的现象。这些天气如果我们不注意防范，可能会给我们带来危险。今天，我们就一起来学习如何在夏季保护好自己，安全度过这个特殊的季节。”（板书课题：夏季防恶劣天气安全教育）

（二）认识夏季“不速之客”——常见恶劣天气及其危害（约15分钟）

1.雷电：

*特征与危害：通过图片、视频展示雷电现象，讲解雷电的形成（简单易懂），强调雷电击中物体时产生的高温、高压和电火花可能引发火灾、损坏电器，甚至造成人员伤亡。列举在树下躲雨、高处作业等行为的危险性。

*安全防范：

*“室内防雷”：雷雨时，应留在室内，关闭门窗；不要使用淋浴器、太阳能热水器；尽量不使用电视机、电脑等电器，拔掉电源插头；远离金属门窗、栏杆。

*“室外防雷”：立即寻找安全的建筑物躲避，不要在大树下、电线杆旁、塔吊下、空旷地带、水域附近停留；不要打手机；避免骑自行车、摩托车；如果在空旷处无法躲避，应尽量降低身体高度，双脚并拢蹲下。

2.暴雨与洪涝：

*特征与危害：展示暴雨图片、城市内涝、山区山洪的视频或案例，说明暴雨可能导致积水、交通中断、房屋进水、甚至引发滑坡、泥石流等次生灾害。

*安全防范：

*密切关注天气预报和暴雨预警，暴雨来临前尽量减少外出。

*若在室外，不要在低洼地带、桥下、涵洞、地下车库等易积水区域行走或停留；远离广告牌、大树等可能倒塌的物体。

*若遇洪水，应迅速向地势高处转移；若被围困，保持冷静，及时求救（如拨打求助电话，发出明显信号）。

*强调不轻易涉水过河或蹚