一上册第二单元《jqx》江晨珍教案.docx

一年级上册第二单元《声母j、q、x》教学设计

设计者：江晨珍

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》识字与写字领域要求，聚焦汉语拼音核心教学任务。从知识与技能维度，需使学生掌握j、q、x的发音要领、拼读规则及书写规范，达成能准确认读声母，正确拼读音节的基础目标；从过程与方法维度，倡导采用直观演示、模仿实践、游戏互动等方式，契合低年级学生直观形象思维为主的认知特点；从核心素养维度，通过拼音学习培养学生的语言建构能力、学习专注力及对汉语语音的敏感度，为后续识字、阅读奠定基础。

（二）学情分析

本课授课对象为一年级上册学生，其认知与学习特点表现为：好奇