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2025年学习实践科学发展观第三阶段工作总结(2篇)

学习实践科学发展观第三阶段工作总结

在全党深入开展学习实践科学发展观活动的大背景下，我们单位自活动开展以来，严格按照上级的统一部署和要求，扎扎实实地完成了学习调研、分析检查两个阶段的工作任务，并顺利进入第三阶段——整改落实阶段。这一阶段是学习实践活动出成果、见实效的关键阶段，我们高度重视，精心组织，确保活动取得了实实在在的成效。以下是本阶段工作的详细总结。

一、工作开展情况

（一）制定整改落实方案

为了使整改落实工作有章可循、有的放矢，我们在充分分析检查的基础上，制定了详细的整改落实方案。方案明确了整改落实的指导思想、目标要求和基本原则，确定了整改落实的具体事项、责任领导、责任部门和整改期限。在制定方案的过程中，我们广泛征求了干部职工、服务对象和社会各界的意见和建议，对整改事项进行了认真梳理和分类，确保方案的科学性、针对性和可操作性。

例如，针对群众反映强烈的办事效率低下问题，我们将优化工作流程、提高服务质量作为整改的重点事项，明确了责任领导和责任部门，并制定了具体的整改措施和时间表。同时，我们将整改落实方案在单位内部进行了公示，接受干部职工的监督，确保整改工作公开透明。

（二）集中解决突出问题

整改落实阶段的核心任务是解决实际问题。我们紧紧围绕科学发展的主题，针对分析检查阶段查找出来的突出问题，集中力量进行整改。在整改过程中，我们坚持实事求是、分类指导的原则，对具备整改条件的问题，立即进行整改；对通过努力能够解决的问题，限期进行整改；对受客观条件限制一时难以解决的问题，向群众作出说明，并积极创造条件逐步加以解决。

在解决基础设施建设滞后问题方面，我们积极争取上级资金支持，加大了对基础设施建设的投入。经过努力，我们完成了单位办公场所的改造升级，改善了干部职工的工作环境；同时，加强了对基层服务网点的建设和管理，提高了服务的便利性和可及性。

在解决干部队伍素质不高问题方面，我们制定了详细的干部培训计划，加大了对干部的培训力度。通过举办专题讲座、业务培训、外出学习考察等形式，提高了干部的政治素质、业务能力和创新意识。此外，我们还建立了干部考核评价机制，加强了对干部的日常管理和监督，激发了干部的工作积极性和主动性。

（三）完善体制机制

体制机制是科学发展的制度保障。为了建立健全有利于科学发展的体制机制，我们对现有的规章制度进行了全面清理和完善。对不符合科学发展观要求的规章制度，及时进行了修订和废止；对有利于科学发展的制度，进一步进行了完善和细化。

我们建立了科学的绩效考核机制，将科学发展的各项指标纳入绩效考核体系，加强了对干部工作业绩的考核评价。同时，我们完善了民主决策机制，进一步规范了决策程序，提高了决策的科学性和民主性。此外，我们还加强了对权力运行的监督和制约，建立了廉政风险防控机制，确保了权力的正确行使。

（四）开展满意度测评

为了检验学习实践活动的成效，我们组织开展了满意度测评工作。测评对象包括干部职工、服务对象和社会各界代表。测评内容主要包括对学习实践活动的总体评价、对解决突出问题的满意度、对完善体制机制的满意度等方面。

在测评过程中，我们采取了问卷调查、网络投票、座谈会等多种形式，广泛征求了各方面的意见和建议。共发放调查问卷[X]份，收回有效问卷[X]份，网络投票参与人数达到[X]人。通过对测评结果的统计分析，我们发现干部职工和服务对象对学习实践活动的总体评价较高，对解决突出问题和完善体制机制的满意度也比较高。同时，我们也收集到了一些宝贵的意见和建议，为我们进一步改进工作提供了参考。

二、取得的成效

（一）干部职工的思想认识得到了进一步提高

通过学习实践活动，干部职工对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求有了更深刻的理解和认识。大家进一步树立了科学发展的理念，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。在工作中，干部职工能够自觉运用科学发展观的方法分析问题、解决问题，不断提高工作的质量和效率。

（二）突出问题得到了有效解决

经过集中整改，我们解决了一批影响和制约科学发展的突出问题，取得了明显的成效。在基础设施建设方面，我们改善了办公条件和服务环境，提高了服务的质量和水平；在干部队伍建设方面，我们提高了干部的素质和能力，激发了干部的工作积极性和主动性；在体制机制建设方面，我们建立健全了有利于科学发展的制度体系，为科学发展提供了制度保障。

（三）体制机制得到了进一步完善

通过对现有规章制度的清理和完善，我们建立了一套更加科学、合理、有效的体制机制。这些体制机制涵盖了干部管理、绩效考核、民主决策、廉政风险防控等各个方面，为单位的科学发展提供了有力的制度支撑。同时，我们还加强了对体制机制执行情况的监督检查，确保了各项制度的严格执行。

（四）党群干群关系得到了进一步密切

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