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2025年《范进中举》教学设计
培训目标
本次教学设计立足于新时代教育改革背景，深度贯彻《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养导向要求，针对九年级学生认知发展特点量身定制。在前期调研中，我们通过区域语文教学现状分析发现，超过七成初中生对古典白话小说存在理解隔阂，尤其在历史语境还原与批判性思维培养上表现薄弱。这促使我们重新审视《范进中举》这一经典篇目的教学价值，将其定位为连接传统文学与现代价值观的桥梁。
知识目标的设定严格遵循阶梯式递进原则，确保学生能够准确梳理故事情节脉络，清晰把握范进、胡屠户等关键人物的性格特征与行为逻辑。在此基础上，引导学生深入剖
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