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数据新要素视域下的智能教育模型路径和挑战
背景与战略意义：数据作为新型生产要素的教育变革契机
在新一轮科技革命和产业变革加速演进的背景下，数据已被正式纳入与土地、劳动力、资本、技术并列的第五大生产要素。这一战略定位不仅重塑了经济社会运行的基本逻辑，也深刻影响着教育系统的结构转型与功能升级。传统教育长期依赖经验驱动和资源投入的粗放式发展模式，正面临效率瓶颈与公平困境的双重压力。而数据要素的引入，为破解这些难题提供了全新的方法论支撑。通过采集、整合、分析教育全链条中的行为数据、过程数据与结果数据，教育系统得以实现从“经验判断”向“数据驱动”的范式跃迁。
这种转变并
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