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(2026)学校预防校园欺凌工作实施方案(2篇)

学校预防校园欺凌工作实施方案

一、指导思想

以党的教育方针为指引，全面落实《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，坚持“安全第一、预防为主”的方针，秉持教育与预防相结合的原则，通过加强法治教育、思想道德教育和心理健康教育，构建多维度的校园欺凌预防体系，营造安全、和谐、文明的校园环境，保障学生的身心健康和全面发展。

二、工作目标

1.强化师生对校园欺凌的认知，提高师生防范校园欺凌的意识和能力。

2.建立健全校园欺凌预防、干预和处理机制，做到早发现、早干预、早处理。

3.有效遏制校园欺凌事件的发生，降低校园欺凌事件的发生率，营造良好的校园秩序。

4.促进学生良好品德和行为习惯的养成，培养学生的法治观念、规则意识和社会责任感。

三、工作原则

1.教育为先。通过多种形式的教育活动，增强学生的法治意识、道德观念和心理健康素养，从源头上预防校园欺凌行为的发生。

2.预防为主。加强校园日常管理，完善各项规章制度，及时发现和消除可能引发校园欺凌的隐患，做到防患于未然。

3.保护为要。在处理校园欺凌事件时，要充分保护受害者的合法权益，避免其受到二次伤害，同时也要注重对欺凌者的教育和转化。

4.协同合作。加强学校与家庭、社区、公安、司法等部门的沟通与协作，形成工作合力，共同做好校园欺凌的预防和处理工作。

四、工作内容与措施

（一）加强宣传教育

1.开展法治教育活动

邀请法治副校长、公安干警等专业人员到校开展法治讲座，每学期至少举办2次。讲座内容涵盖《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与青少年权益保护和犯罪预防相关的法律法规，结合典型案例，深入浅出地向学生讲解校园欺凌的法律后果，增强学生的法治观念和法律意识。

组织法律知识竞赛和征文活动。以班级为单位，开展法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的积极性；举办以“反对校园欺凌，共建和谐校园”为主题的征文活动，引导学生从自身角度思考校园欺凌问题，促进学生对法律法规的理解和运用。

2.加强思想道德教育

将思想道德教育纳入学校课程体系，充分发挥品德与社会、思想政治等课程的主渠道作用，结合教材内容，培养学生的良好品德和行为习惯。

开展主题班会活动，每月至少组织1次以“友善待人、和谐相处”为主题的班会。班会上，通过播放视频、讲述故事、讨论交流等形式，引导学生树立正确的价值观和人际交往观念，懂得尊重他人、关爱他人。

开展品德模范评选活动，树立身边的榜样。每学期评选出“文明之星”“友善之星”等品德模范学生，通过校园广播、宣传栏等渠道进行宣传表彰，激励学生向榜样学习，营造积极向上的校园氛围。

3.普及心理健康知识

开设心理健康教育课程，每周安排1节心理健康教育课。课程内容包括心理健康知识普及、情绪管理、人际交往技巧、挫折应对等方面，帮助学生了解自身心理发展特点，掌握应对心理问题的方法和技巧。

建立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师。心理咨询室每天定时开放，为学生提供心理咨询服务。对于存在心理问题的学生，及时进行疏导和干预，帮助他们排解压力，调整心态。

组织心理健康专题讲座和团体辅导活动。针对不同年级学生的心理特点和需求，每学期举办1-2次心理健康专题讲座，如青春期心理健康讲座、考试焦虑缓解讲座等；开展团体辅导活动，如人际交往团体辅导、情绪调节团体辅导等，帮助学生提高心理素质，增强心理调适能力。

（二）完善制度建设

1.建立校园欺凌报告制度

设立多种报告渠道，包括班主任信箱、校园欺凌举报电话、电子邮箱等，方便学生、教师和家长及时报告校园欺凌事件。

明确报告流程和要求，规定报告人应详细描述事件的时间、地点、人物、经过等信息。对于报告的校园欺凌事件，学校相关部门应及时进行登记和处理。

2.制定校园欺凌处理流程

成立校园欺凌处理工作小组，由学校校长担任组长，分管副校长、德育处主任、年级组长、班主任等为成员。明确各成员的职责和分工，确保校园欺凌事件得到及时、有效的处理。

当接到校园欺凌报告后，处理工作小组应立即展开调查，了解事件的真实情况。调查过程中，要保护好当事人的隐私，确保调查的公正性和客观性。

根据调查结果，对欺凌者和受害者进行不同的处理。对于情节较轻的欺凌者，进行批评教育、心理辅导和纪律处分，要求其向受害者赔礼道歉，并制定改正计划；对于情节严重的欺凌者，按照学校校规校纪进行严肃处理，同时通知家长，共同做好教育和转化工作；对于涉及违法犯罪的欺凌行为，及时移交司法机关处理。

对受害者进行心理安抚和支持，帮助其恢复身心健康。安排心理咨询教师对受害者进行一对一的心理辅导，关注受害者的学习和生活情况，为其提供必要的帮助和支持。

3.建立家校沟通制度

每学期召开家长会，向家长宣传校园欺凌的危害和预防措施，提高家长对校