一上《解决问题逆向求和》教案.docx

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2025-12-14 发布于云南
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小学数学一年级上册《解决问题——逆向求和》教案

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

《解决问题——逆向求和》是小学数学一年级上册“数与代数”领域的核心内容，对应《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“数量关系”的要求，属于“能结合具体情境，运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释”的认知目标范畴。本课核心是帮助学生突破正向思维定式，建立“已知总数和部分量，求另一部分量”的逆向思维模型，关键技能包括借助直观手段分析数量关系、运用减法解决逆向求和问题。过程与方法维度强调通过“操作—观察—抽象”的认知路径，培养学生的逻辑推理和问题解决能力；情感态度与价值观维度聚焦激发